sexta-feira, 30 de abril de 2021

Matemática - Prof° Darley - 30\04\2021.

   Matemática - Prof° Darley - 30\04\2021.

Bom dia a todos! WhatsApp para envio de atividades 991486689.

OBS: As atividades só serão enviadas quando solicitadas pelo professor.

     Dando continuidade aos nossos estudos vamos fazer  a correção da atividade da aula anterior dia 27\04\2021. Em seguida copiar e responder no caderno a atividade abaixo.

Correção da atividade da aula anterior dia 27\04\2021.

Atividade
Equação de 2 Grau: 
A) 3x² - 12 = 0 ?
Δ = b² -4ac
Δ = 0² -4 *3 * (-12)                       
Δ = 0 + 144
Δ = 144
x' = (-b + √∆)/ 2a
(-0 + 12)/2 * 3
(0 + 12)/6
12/6
2
x'' = (-b - √∆)/ 2a
(-0 - 12)/2 * 3
(0 - 12)/6
-12/6
-2

S= {-2,2}

3x
²-12=0
3x²=12
x²=12/3
x²=4
x=√4
x=+-2

B) x²+5x=0

x²+5x=0
a=1 b=5

∆=b²-4ac
∆=5²-4*1*0
∆=25

x=-b±√∆ /2a
x1=-5+√25 /2*1
x1=-5+5/2
x1=0

x2=-5-5/2
x2=-10/2
x2=-5

S={0;-5}

C) x²-x-6=0

x²-x-6=0
a=1
b=-1
c=-6
Δ=b²-4ac                                      
Δ=(-1)²-4·1·(-6)
Δ=1+24
Δ=25
x=-b+-√Δ/2·a
x=-(-1)+-√25/2·1
x=1+-5/2
x'=1+5/2
x'=6/2
x'=3

x''=1-5/2
x''=4/2
x''=2

Atividade
1) Determine o conjunto solução da equação – 3x² + 18x – 15 = 0.

quinta-feira, 29 de abril de 2021

Arte - Prof° Darley - 29\04\2021.

 Arte - Prof° Darley - 29\04\2021.

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     Dando continuidade aos nossos estudos, vamos fazer uma atividade referente a aula anterior "Acrostico".

Exemplo de como fazer um Acrostico com a palavra família?

  1. F azem de tudo por nós.
  2. A final querem nossa alegria.
  3. M ostram todos os dias como nos amam.
  4. I ndependente de nosso mal comportamento.
  5. L embram do nosso aniversário.
  6. I ncentivam nossos sonhos.
  7. A mparam-nos nos momentos de dificuldade.

  8. Atividade
  9. 1) Agora que você já sabe como fazer um acróstico, peço que observe o exemplo acima em seguida, faça o seu acróstico. Palavra chave " o nome de sua mamãe".
  10.  Observação: Seja criativo, faça margem na folha e quando estiver pronto envie a foto para o professor.

 

terça-feira, 27 de abril de 2021

Matemática - Prof° Darley - 27\04\2021.

  Matemática - Prof° Darley - 27\04\2021.

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     Dando continuidade aos nossos estudos vamos fazer  a correção da atividade da aula anterior dia 20\04\2021. Em seguida copiar e responder no caderno a atividade abaixo.

Correção da atividade da aula anterior dia 20\04\2021.

QUESTÃO 01

Resolva a equação do 2° grau 2x² + x – 3 = 0.

Uma das alternativas para solucionar equações do 2° grau é através da fórmula de Bhaskara. Para tanto, precisamos identificar os coeficientes da equação, que são a = 2b = 1 e c = – 3.

Δ = 1² – 4.2.(– 3)
Δ = 1 + 24
Δ = 25

x = – 1 ± √25
      2.2

x = – 1 ± 5
      4

x' = – 1 + 5 = 1
     4        4

x'' = – 1 – 5 – 6 = – 3
           4        4       2

As raízes da equação 2x² + x – 3 = 0 são – 3/2.

Atividade
Equação de 2 Grau: 
A) 3x² - 12 = 0 

B) x²+5x=0


C) x²-x-6=0


1° Ano A\B - Geografia - Prof° Darley - 27\04\2021.

 1° Ano A\B - Geografia - Prof° Darley - 27\04\2021.

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OBS: As atividades só serão enviadas quando solicitadas pelo professor.

     Dando continuidade aos nossos estudos, vamos fazer a correção da atividade da aula anterior dia  23\04\2021.Em seguida peço que leia o texto abaixo, depois copie e responda no caderno a atividade correspondente. 

 Correção da atividade da aula anterior dia 23\04\2021.

Atividade

1) Qual a mensagem do autor da tira sobre o Capitalismo?

R: O teor da sátira está na concepção materialista do capitalismo e no espírito da livre concorrência.

2) Nela é possível observar alguma importância aos valores éticos na estruturação políticas das sociedades? Resposta pessoal

3) Qual a contribuição de uma mensagem como essa para o cotidiano da sociedade?
Resposta pessoal



Atividade

1) O que é o Feudalismo?

2) Fale sobre a primeira divisão internacional do trabalho (DIT).


3° Ano A\B - Geografia - Prof° Darley - 27\04\2021.

 3° Ano A\B - Geografia - Prof° Darley - 27\04\2021.

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     Dando continuidade aos nossos estudos vamos fazer a correção da atividade aula anterior do dia  23\04\2021. Em seguida ler as páginas abaixo, copiar e responder no caderno a atividade correspondente. 

Correção da atividade aula anterior do dia  23\04\2021.

Atividades
1) O que foi o plano Marshall?
R: O Plano Marshall, na realidade era o desdobramento de uma iniciativa mais ampla perpretada pelo presidente estadunidense Harry Truman para conter e isolar a União Soviética.


Atividade
1) No período pós-guerra, como foi dividida a Alemanha?
2) Fale sobre a expressão holocausto nuclear.




2° Ano A\B - Geografia - Prof° Darley - 27\04\2021.

 2° Ano A\B - Geografia - Prof° Darley - 27\04\2021.

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     Dando continuidade aos nossos estudos vamos fazer a correção da atividade da aula anterior dia 23\04\2021.Em seguida ler a página abaixo depois copiar e responder no caderno a atividade correspondente. 

Correção da atividade da aula anterior dia 23\04\2021.

Atividade
1) Cite uma das causas da segregação espacial.
R: A extrema valorização de determinada área da cidade.

2) A especulação imobiliária pode empurrar a população de baixa renda para áreas distantes ou centrais desvalorizadas. Justifique. Possível resposta: Sim, pois a escassez de lotes e terre3nos causada pela especulação imobiliária acaba promovendo o aumento dos preços dos imóveis e, desta forma contribui para a falta de moradia nas áreas urbanas. 



Atividade
1) O crescimento das cidades propiciou o surgimento de redes urbanas e territoriais. Justifique a afirmação.

9° Ano A\B - Geografia - Prof° Darley - 27\04\2021.

  9° Ano A\B - Geografia - Prof° Darley - 27\04\2021.

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     Dando continuidade aos nossos estudos vamos fazer na correção da atividade da aula anterior dia 22\04\2021. Em seguida leia a página abaixo copie e responda no caderno a atividade correspondente.

Correção da atividade da aula anterior dia 22\04\2021. 

Atividade
1) Explique as reformas realizadas em 1992, promovidas pela orientação da (PAC), sobre o uso de subsídios. R: A partir de então os subsídios passaram a seguir outros critérios, não mais visando estimular a produtividade por mecanismos de mercado, ou seja, pela compra de toda produção dos agricultores e sua revenda por um preço mais barato no mercado internacional. Agora, os subsídios consistem em um pagamento direto ao produtor, que adquire uma espécie "renda complementar". Os subsídios, assim, passam a ter a função de conter a produtividade, a fim de evitar a superprodução.
Atividade
a) De acordo com a representação, qual país ou região emitiu maior quantidade de CO2 na atmosfera no período retratado? Quais emitiram menos?
b) Com base nos dados acima, qual grupo de países mais emitiu CO2 para a atmosfera em 2017? Tratam-se de país desenvolvidos ou subdesenvolvidos?

sexta-feira, 23 de abril de 2021

3° Ano A\B - Geografia - Prof° Darley - 23\04\2021.

 3° Ano A\B - Geografia - Prof° Darley - 23\04\2021.

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     Dando continuidade aos nossos estudos vamos fazer a correção da atividade aula anterior do dia  20\04\2021. Em seguida ler as páginas abaixo, copiar e responder no caderno a atividade correspondente. 

Correção da atividade aula anterior do dia  20\04\2021.

Atividade
1) Fale sobre a ordem bipolar da Guerra Fria.
R: O cenário pós-guerra prostou-se em torno de uma nova realidade, anunciando a divisão do mundo em dois blocos antagônicos, evidenciando uma ordem ditada pelo confronto ideológico entre o capitalismo e o socialismo. Uma sucessão de ameaças veladas daria o tom diplomático a partir de então. Era o embrião de uma guerra de propaganda entre os sistemas políticos que as duas novas potências defendiam e difundiam, o início da Guerra Fria.



Atividades
1) O que foi o plano Marshall?

2° Ano A\B - Geografia - Prof° Darley - 23\04\2021.

 2° Ano A\B - Geografia - Prof° Darley - 23\04\2021.

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     Dando continuidade aos nossos estudos vamos fazer a correção da atividade da aula anterior dia 20\04\2021. Em seguida ler a página abaixo depois copiar e responder no caderno a atividade correspondente. 

Correção da atividade da aula anterior dia 20\04\2021.

Atividade
1) Segundo o geografo Milton Santos como foi o crescimento urbano brasileiro?
R: Até a década de 1940, o Brasil ainda era considerado um país cujas atividades concentravam-se predominantemente no meio rural: A maior parte da população vivia no campo. Segundo o Geografo , o crescimento urbano brasileiro foi um dos mais rápidos e, intenso e violentos do século XX.

Atividade
1) Cite uma das causas da segregação espacial.
2) A especulação imobiliária pode empurrar a população de baixa renda para áreas distantes ou centrais desvalorizadas. Justifique.

1° Ano A\B - Geografia - Prof° Darley - 23\04\2021.

 1° Ano A\B - Geografia - Prof° Darley - 23\04\2021.

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     Dando continuidade aos nossos estudos, vamos fazer a correção da atividade da aula anterior dia  20\04\2021. Em seguida peço que leia a tirinha abaixo, depois copie e responda no caderno a atividade correspondente. 

 Correção da atividade da aula anterior dia 20\04\2021.

Atividade

1) O capitalismo apresenta teoricamente duas classes sociais distintas. Fale sobre cada uma delas.

R: A que tem a posse dos meios de produção é chamada de burguesia, e aquela que, não tendo a posse dos meios de produção, vende sua força produtiva, sua mão-de-obra, ao dono do capital em troca de um salário - o proletariado

Atividade

1) Qual a mensagem do autor da tira sobre o Capitalismo?

2) Nela é possível observar alguma importância aos valores éticos na estruturação políticas das sociedades?

3) Qual a contribuição de uma mensagem como essa para o cotidiano da sociedade?


quinta-feira, 22 de abril de 2021

9° Ano A\B - Geografia - Prof° Darley - 22\04\2021.

 9° Ano A\B - Geografia - Prof° Darley - 22\04\2021.

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     Dando continuidade aos nossos estudos vamos fazer na correção da atividade da aula anterior dia 15\04\2021. Em seguida leia a página abaixo copie e responda no caderno a atividade correspondente.

Correção da atividade da aula anterior dia 15\04\2021. 

Atividade
1) Cite dois aspectos marcantes do comércio europeu.
R: A diferença atribuída ás políticas agrícolas e industrial.

2) Fale sobre a diferença atribuída as políticas desenvolvidas nos setores agrícolas e industrial da Europa Ocidental. R: Enquanto ,a agricultura conta com uma sólida política comunitária, seguida por todos os países-membros da UE, e com a Política Agrícola Comum (PAC), marcada por um forte protecionismo comercial, a indústria segue desprovida de uma efetiva orientação política comum, sendo marcada, em razão disso, pelo liberalismo econômico. 
Atividade
1) Explique as reformas realizadas em 1992, promovidas pela orientação da (PAC), sobre o uso de subsídios.

terça-feira, 20 de abril de 2021

Matemática - Prof° Darley - 20\04\2021.

 Matemática - Prof° Darley - 20\04\2021.

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OBS: As atividades só serão enviadas quando solicitadas pelo professor.

     Dando continuidade aos nossos estudos vamos fazer  a correção da atividade da aula anterior dia 16\04\2021. Em seguida copiar e responder no caderno a atividade abaixo.

Correção da atividade da aula anterior dia 16\04\2021.

Questão 3

Em um concurso os participantes devem responder a um total de 20 questões. Para cada resposta correta o candidato ganha 3 pontos e para cada resposta errada perde 2 pontos. Determine o número de acertos e erros que um candidato obteve considerando que ele totalizou 35 pontos. 

Acertos: representados pela letra x.

Erros: representados por 20 − x.

Portanto:

3 * x – 2 * (20 – x) = 35

3x - 2 . (20 - x) = 35
3x - 40 + 2x = 35
3x + 2x = 35 + 40
5x = 75
x = 75/5
x = 15

Resposta: Total de perguntas 20 - 15 que é totalde acertos.

5 erros e 15 acertos.

Questão 4

Monte as equações que representam as sentenças a seguir e encontre o valor desconhecido.

a) 6 unidades somadas ao dobro de um número é igual a 82. Qual é esse número?

a) 43
b) 38
c) 24
d) 32

R: Para montar uma equação deve existir dois membros: um antes e outro depois do sinal de igual. Cada componente da equação é chamado de termo.

Os termos do primeiro membro da equação são o dobro do número desconhecido e 6 unidades. Os valores devem ser somados, portanto: 2x + 6.

Já o segundo membro da equação contém o resultado dessa operação, que é 82. Montando a equação do primeiro grau com uma incógnita, temos:

2x + 6 = 82

Agora, resolvemos a equação isolando a incógnita em um membro e transferimos o número 6 para o segundo membro. Para fazer isso, o número 6, que era positivo, passa a ser negativo.

2x + 6 = 82
2x = 82 – 6
2x = 76
x = 38

Sendo assim, o número desconhecido é 38.

EXERCÍCIOS SOBRE EQUAÇÃO DO 2º GRAU

Questão 01

Resolva a equação do 2° grau 2x² + x – 3 = 0.

3° Ano A\B - Geografia - Prof° Darley - 20\04\2021.

 3° Ano A\B - Geografia - Prof° Darley - 20\04\2021.

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OBS: As atividades só serão enviadas quando solicitadas pelo professor.

     Dando continuidade aos nossos estudos vamos fazer a correção da atividade aula anterior do dia  16\04\2021. Em seguida ler as páginas abaixo, copiar e responder no caderno a atividade correspondente. 

Correção da atividade aula anterior do dia  16\04\2021.

Atividade
1) Quando ocorre a ordem bipolar?
R: Ocorre quando o Sistema Internacional é pautado pela ação de duas potências hegemônicas. Foi a ordem vigente na segunda metade do século XX, marcado pelo antagonismo entre Estados Unidos e União Soviética.
2) O que é ordem unipolar?
R: A ordem mais rara de se sobrepor. Ocorre quando uma única potência tem o domínio mundial. Nesse caso, o Sistema Internacional torna-se hierárquico, ao contrário da regra geral, que apresenta-se anárquico e dominado por pequeno número de países.


Atividade
1) Fale sobre a ordem bipolar da Guerra Fria.

2° Ano A\B - Geografia - Prof° Darley - 20\04\2021.

 2° Ano A\B - Geografia - Prof° Darley - 20\04\2021.

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     Dando continuidade aos nossos estudos vamos fazer a correção da atividade da aula anterior dia 16\04\2021. Em seguida ler a página abaixo depois copiar e responder no caderno a atividade correspondente. 

Correção da atividade da aula anterior dia 16\04\2021.

Atividade
1) Em sua opinião, quais dados estatísticos mostrado nesse infográfico seriam muito diferentes se o local de referência fosse o meio rural? Por que?
Resposta pessoal. Possível resposta: A estrutura de saneamento básico da área rural é mais precária, menor escolarização e consequentemente maior taxa de analfabetismo, menor oferta de empregos e
congestionamento ausente ou pouco frequente.
Atividade
1) Segundo o geografo Milton Santos como foi o crescimento urbano brasileiro?



1° Ano A\B - Geografia - Prof° Darley - 20\04\2021.

1° Ano A\B - Geografia - Prof° Darley - 20\04\2021.

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     Dando continuidade aos nossos estudos, vamos fazer a correção da atividade da aula anterior dia 16\04\2021. Em seguida peço que leia o texto abaixo depois copie e responda no caderno a atividade correspondente. 

 Correção da atividade da aula anterior dia 16\04\2021.

Atividade

1) Qual o significado da palavra lucro?

R: É o sobreganho, um valor agregado ao custo da produção de um determinado gênero. E será o nível de concorrência que irá determinar de quanto será esse valor agregado.


Atividade

1) O capitalismo apresenta teoricamente duas classes sociais distintas. Fale sobre cada uma delas.




sexta-feira, 16 de abril de 2021

Matemática - Prof° Darley - 16\04\2021.

 Matemática - Prof° Darley - 16\04\2021.

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     Dando continuidade aos nossos estudos vamos fazer  a correção da atividade da aula anterior dia 13\04\2021. Em seguida copiar e responder no caderno a atividade número 2 de EQUAÇÃO DE 1° GRAU. 

Correção da atividade da aula anterior dia 13\04\2021.

1) Determine o valor de x na equação a seguir aplicando as técnicas resolutivas.

a) 3 – 2 * (x + 3) = x – 18 


b) 50 + (3x − 4) = 2 * (3x – 4) + 26

Questão 3

Em um concurso os participantes devem responder a um total de 20 questões. Para cada resposta correta o candidato ganha 3 pontos e para cada resposta errada perde 2 pontos. Determine o número de acertos e erros que um candidato obteve considerando que ele totalizou 35 pontos. 

Acertos: representados pela letra x.

Erros: representados por 20 − x.

Portanto:

3 * x – 2 * (20 – x) = 35

Questão 4

Monte as equações que representam as sentenças a seguir e encontre o valor desconhecido.

a) 6 unidades somadas ao dobro de um número é igual a 82. Qual é esse número?

a) 43
b) 38
c) 24
d) 32


3° Ano A\B - Geografia - Prof° Darley - 16\04\2021.

 3° Ano A\B - Geografia - Prof° Darley - 16\04\2021.

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OBS: As atividades só serão enviadas quando solicitadas pelo professor.

     Dando continuidade aos nossos estudos vamos fazer a correção da atividade aula anterior do dia  13\04\2021.  Em seguida ler as páginas abaixo, copiar e responder no caderno a atividade correspondente. 

Correção da atividade aula anterior do dia  13\04\2021.

Atividade 

1) O que é ordem Mundial e quem determina a ordem?
R: É o contexto das relações políticas estabelecida entre Estados em determinado momento histórico. Quem determina a ordem são as potências, que encaminham os procedimentos nos campos da política e da economia mundial
Atividade
1) Quando ocorre a ordem bipolar?
2) O que é ordem unipolar?

2° Ano A\B - Geografia - Prof° Darley - 16\04\2021.

 2° Ano A\B - Geografia - Prof° Darley - 16\04\2021.

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OBS: As atividades só serão enviadas quando solicitadas pelo professor.

     Dando continuidade aos nossos estudos vamos fazer a correção da atividade da aula anterior dia 13\04\2021. Em seguida ler a página abaixo depois copiar e responder no caderno a atividade correspondente. 

Correção da atividade da aula anterior dia 13\04\2021.

Atividade

1) Como são classificadas as cidades globais?
R: São classificadas em categorias denominadas alfa, beta e gama. Cada categoria é subdividida em níveis hierárquicos de acordo com a importância de cada um dentro do grupos. As cidades globais que apresentam a maior densidade e concentração de atividades com maior grau de influência mundial e de integração com as demais cidades do mundo são consideradas do grupo alfa.
2) Quais são as cidades globais do grupo alfa?
R:  As cidades globais que apresentam a maior densidade e concentração de atividades com maior grau de influência mundial e de integração com as demais cidades do mundo são consideradas do grupo alfa. lassificamos 178 cidades, sendo 47 alfas, 64 betas e 67 gamas.


Atividade
1) Em sua opinião, quais dados estatísticos mostrado nesse infográfico seriam muito diferentes se o local de referência fosse o meio rural? Por que?

1° Ano A\B - Geografia - Prof° Darley - 16\04\2021.

 1° Ano A\B - Geografia - Prof° Darley - 16\04\2021.

Bom dia a todos! WhatsApp para envio de atividades 991486689.

OBS: As atividades só serão enviadas quando solicitadas pelo professor.

     Dando continuidade aos nossos estudos, vamos fazer a correção da atividade da aula anterior dia 13\04\2021. Em seguida peço que leia o texto abaixo depois copie e responda no caderno a atividade correspondente. 

 Correção da atividade da aula anterior dia 13\04\2021.

Atividade

1) De acordo com o texto: Dê uma definição de mercado.

R: É o palco da disputa ou seja, da liberdade que têm os vendedores (os capitalistas) de3 disputar o mercado estipulando o preço de suas mercadorias. Portanto, mercado é a esfera da livre concorrência, e o condutor do modelo é o preço.


Atividade

1) Qual o significado da palavra lucro?

quinta-feira, 15 de abril de 2021

6° Ano A - Arte - Prof° Darley - 15\04\2021.

Arte - Prof° Darley - 15\04\2021.

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OBS: As atividades só serão enviadas quando solicitadas pelo professor.

     Dando continuidade aos nossos estudos, vamos fazer a correção da aula anterior dia 08\04\2021. Depois vamos dar continuidade á leitura do texto "CULTURA AFRO-BRASILEIRA" em seguida copie e responda no caderno a atividade correspondente. Observação não precisa copiar o texto.

Correção atividade dia 08\04\2021.

6ª) Qual a principal influência da música africana no Brasil? Como este estilo está atuando no Brasil hoje?
R: A principal influência da música africana no Brasil é, sem dúvidas, o samba. O estilo hoje é o cartão-postal musical do país e está envolvido na maioria das ações culturais da atualidade. Gerou também diversos sub-gêneros e dita o ritmo da maior festa popular brasileira, o Carnaval.

7ª) Que tradição africana foi desenvolvida para ser uma defesa? E em que momento ela foi criada?
R: Inicialmente desenvolvida para ser uma defesa, a capoeira era ensinada aos negros cativos por escravos que eram capturados e voltavam aos engenhos. Durante décadas, a capoeira foi proibida no Brasil. A liberação da prática aconteceu apenas na década de 1930, quando uma variação (mais para o esporte do que manifestação cultural).

8ª) Por qual presidente foi oficializada a capoeira no Brasil e em que ano? E que expressão ele pronunciou sobre ela?
R: Presidente Getúlio Vargas, em 1953, pelo Mestre Bimba. O presidente adorou e a chamou de “único esporte verdadeiramente nacional”.

9ª) Que religião os escravos africanos quando chegavam no Brasil eram obrigados a seguir? No entanto, como eram as suas conversões?
R: Na época da escravidão, os negros trazidos da África eram batizados e obrigados a seguir o Catolicismo. 

ATIVIDADE DE LEITURA E COMPREENSÃO SOBRE A CULTURA AFRO-BRASILEIRA

Leia o texto e depois responda as questões interpretativas:

CULTURA AFRO-BRASILEIRA
O Brasil tem a maior população de origem africana fora da África e, por isso, a cultura desse continente exerce grande influência, principalmente na região nordeste do Brasil. Hoje, a cultura afro-brasileira é resultado também das influências dos portugueses e indígenas, que se manifestam na música, religião e culinária.
Devido à quantidade de escravos recebidos e também pela migração interna destes, os estados de Maranhão, Pernambuco, Alagoas, Bahia, Minas Gerais, Espírito Santo, Rio de Janeiro, São Paulo e Rio Grande do Sul foram os mais influenciados.
No início do século XIX, as manifestações, rituais e costumes africanos eram proibidos, pois não faziam parte do universo cultural europeu e não representavam sua prosperidade. Eram vistas como retrato de uma cultura atrasada. Mas, a partir do século XX, começaram a ser aceitos e celebrados como expressões artísticas genuinamente nacionais e hoje fazem parte do calendário nacional com muitas influências no dia a dia de todos os brasileiros.
Em 2003, a lei nº 10.639 passou a exigir que as escolas brasileiras de ensino fundamental e médio incluíssem no currículo o ensino da história e cultura afro-brasileira. Para ajudar na criação das aulas e na abordagem pelos professores.

Música
A principal influência da música africana no Brasil é, sem dúvidas, o samba. O estilo hoje é o cartão-postal musical do país e está envolvido na maioria das ações culturais da atualidade. Gerou também diversos sub-gêneros e dita o ritmo da maior festa popular brasileira, o Carnaval.
Mas os tambores de África trouxeram também outros cantos e danças. Além do samba, a influência negra na cultura musical brasileira vai do Maracatu à Congada, Cavalhada e Moçambique. Sons e ritmos que percorrem e conquistam o Brasil de ponta a ponta.

Capoeira
Inicialmente desenvolvida para ser uma defesa, a capoeira era ensinada aos negros cativos por escravos que eram capturados e voltavam aos engenhos. Os movimentos de luta foram adaptados às cantorias africanas e ficaram mais parecidos com uma dança, permitindo assim que treinassem nos engenhos sem levantar suspeitas dos capatazes.
Durante décadas, a capoeira foi proibida no Brasil. A liberação da prática aconteceu apenas na década de 1930, quando uma variação (mais para o esporte do que manifestação cultural) foi apresentada ao então presidente Getúlio Vargas, em 1953, pelo Mestre Bimba. O presidente adorou e a chamou de “único esporte verdadeiramente nacional”.

Religião
A África é o continente com mais religiões diferentes de todo o mundo. Ainda hoje são descobertos novos cultos e rituais sendo praticados pelas tribos mais afastadas. Na época da escravidão, os negros trazidos da África eram batizados e obrigados a seguir o Catolicismo. Porém, a conversão não tinha efeito prático e as religiões de origem africana continuaram a ser praticadas secretamente em espaços afastados nas florestas e quilombos.
Na África, o culto tinha um caráter familiar e era exclusivo de uma linhagem, clã ou grupo de sacerdotes. Com a vinda ao Brasil e a separação das famílias, nações e etnias, essa estrutura se fragmentou. Mas os negros criaram uma unidade e partilharam cultos e conhecimentos diferentes em relação aos segredos rituais de sua religião e cultura.
As religiões afro-brasileiras constituem um fenômeno relativamente recente na história religiosa do Brasil. O Candomblé, a mais tradicional e africana dessas religiões, se originou no Nordeste. Nasceu na Bahia e tem sido sinônimo de tradições religiosas afro-brasileiras em geral. Com raízes africanas, a Umbanda também se popularizou entre os brasileiros. Agrupando práticas de vários credos, entre eles o catolicismo, a Umbanda originou-se no Rio de Janeiro, no início do século 20.

Culinária
Outra grande contribuição da cultura africana se mostra à mesa. Pratos como o vatapá, acarajé, caruru, mungunzá, sarapatel, baba de moça, cocada, bala de coco e muitos outros exemplos são iguarias da cozinha brasileira e admirados em todo o mundo.
Mas nenhuma receita se iguala em popularidade à feijoada. Originada das senzalas, era feita das sobras de carnes que os senhores de engenhos não comiam. Enquanto as partes mais nobres iam para a mesa dos seus donos, aos escravos restavam as orelhas, pés e outras partes dos porcos, que misturadas com feijão preto e cozidas em um grande caldeirão, deram origem a um dos pratos mais saborosos e degustados da culinária nacional. 

Atividade
10ª) Como o culto dos africanos eram desenvolvidos aqui no Brasil?
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11ª) Localize no texto características da cultura afro-brasileira.
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12ª) Escreva algumas culinárias da cultura africana. Quais delas você ainda conhece ou já comeu?
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13ª) A feijoada também tem raízes da cultura africana, mas como foi a origem desta deliciosa refeição?
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14ª) Agora faça um relato sobre a cultura afro-brasileira._