9º B - AULA DE PORTUGUÊS

OLÁ, QUERIDO ALUNO!

Espero que esteja motivado para nosso retorno e encontros virtuais, e, que esteja tomando todos os cuidados recomendados para vencermos esse momento de pandemia.

Tenha certeza de que dias melhores virão e logo estaremos juntos novamente.

ATENÇÃO

Ø  As atividades agora serão desenvolvidas no caderno de Redação. Caso você tenha trocado de caderno, não precisa dividir as disciplinas, separe somente uma para Língua Portuguesa.

Ø  Lembrando que as atividades desenvolvidas no semestre passado devem ser guardadas, ou seja, se você trocar de caderno, não jogue o antigo fora.

PROPOSTA PARA HOJE

 NO CADERNO DE REDAÇÃO, ESCREVA:

3º BIMESTRE

Ø  DATA: 06/08/20

Ø  TEMA DA AULA: Gênero: Artigo de Opinião (Revisão)

ATIVIDADES

Leia o texto e depois responda as atividades no caderno.
 (O texto é só para leitura)

Educação no isolamento social se torna oportunidade de aprendizado para qualquer idade

3 de julho de 2020 

Por Alex Paiva

Escola, trabalho e lazer estão no mesmo endereço desde a adoção do distanciamento social para a contenção da covid-19. Compartilhar o mesmo espaço para diferentes atividades tem sido desafiador para muitas famílias, mas aos poucos se revela também uma oportunidade importante para aprender. As aulas on-line das crianças têm requisitado uma maior participação dos familiares e proporcionado momentos de aprendizagem ampliada. Ou seja, o estudo alcança todos que ali convivem ao gerar ricas oportunidades de troca de experiência entre os membros da família.

O acompanhamento das atividades escolares está ampliando o alcance dos conteúdos porque muitos pais estão “reaprendendo” as disciplinas junto aos seus filhos e descobrindo novas abordagens e conceitos oferecidos pela escola. A partir das atividades interdisciplinares apoiadas na metodologia STEAM um trabalho de pesquisa sobre vulcões italianos, por exemplo, pode trazer conhecimentos de Ciências da Natureza, Matemática e Ciências Humanas, além do contato com as palavras do idioma daquele país. A metodologia STEAM – acrônimo em inglês para as disciplinas Ciências, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática – propõe a integração desses saberes baseada em projetos. Tem o objetivo de formar pessoas com conhecimentos diversos, desenvolver valores juntamente com os temas abordados e preparar alunos e cidadãos para os desafios do futuro.

Ao lado da metodologia, as aulas de robótica e programação estimulam o pensamento científico e inventivo. Formam um conjunto de abordagens mais moderno e um modo de educação muito diferente daquele que pais, tios e avós tiveram em outro momento. Torna algo interessante e acaba por ampliar e estender seu alcance por instigar a curiosidade e o interesse em aprofundar-se nos tópicos propostos pelo professor. Daí perceber que este momento de isolamento social pode ser uma oportunidade de recuperação e contato com assuntos diversos, independentemente da idade. Um exemplo de iniciativa é implementado pela LEGO Education, solução de aprendizado representada no Brasil pela unidade de tecnologias educacionais da Positivo Tecnologia. Por meio da LEGO EducationAcademy, uma das precursoras do movimento STEAM no mundo, está utilizando o período de quarentena para capacitar professores de diversas partes do mundo em robótica educacional.  Em workshops on-line, estimula o desenvolvimento das habilidades de linguagem de programação, pensamento computacional e análise crítica. Iniciativas em países como o Brasil, China, Argentina, Espanha e Polônia são destaques no âmbito do STEAM e fazem com que as atividades em casa sejam mais ricas e divertidas.

A troca de experiências e vivências entre professores, alunos e pais nesta fase de isolamento social fortalece o contexto educacional doméstico. Relatos e comentários dos estudantes em diferentes anos e níveis do ensino somados às vivências de docentes e demais membros da família contribuem para aprofundar os saberes e aproximar pessoas. Um movimento natural e muito interessante de reconexão e compartilhamento gerado na quarentena é o da vídeochamada.  Ligar para o avô a fim de perguntar sobre algum aspecto de um fato histórico, questionar o tio do interior sobre os animais da fazenda ou cultivo de vegetais e dividir com amigos uma descoberta são ações que alimentam o efeito cascata do conhecimento e estimula a aprendizado pela vivência. As aulas em casa geram oportunidades para tornar o período de distanciamento social mais construtivo, principalmente com a adoção de tecnologias educacionais. Soluções como blocos educativos de montar, placas de robótica ou plataformas adaptativas de ensino contribuírem para a consolidação da Educação 4.0 mesmo a distância e estimulam o processo de aprendizagem para as demandas do futuro.

AGORA, EM SEU CADERNO, COPIE E RESPONDA AS ATIVIDADES ABAIXO.

1)  Em um texto de opinião, a “Tese” é a ideia defendida pelo autor. Qual alternativa resume a tese do autor? ( Nesta questão, copie a pergunta e somente a alternativa correta)

a)     (   ) Escola, trabalho e lazer estão no mesmo endereço desde a adoção do distanciamento social para a contenção da covid-19.

b)     (   ) [...] o estudo alcança todos que ali convivem ao gerar ricas oportunidades de troca de experiência entre os membros da família.

c)     (   ) A partir das atividades interdisciplinares apoiadas na metodologia STEAM [...] pode trazer conhecimentos de Ciências da Natureza, Matemática e Ciências Humanas [...].

d)     (   ) Iniciativas em países como o Brasil, China, Argentina, Espanha e Polônia são destaques no âmbito do STEAM [...].

2)  Qual a questão tratada pelo autor?

3)  Cite pelo menos dois argumentos utilizados pelo autor para defender sua posição.

4)  O texto em análise é um artigo de opinião. Qual alternativa resume as características desse gênero? ( Nesta questão, copiar a pergunta e somente a alternativa correta)

a)     (   ) É um texto dissertativo-argumentativo que defende um ponto de vista sobre um determinado assunto.Utiliza a linguagem formal, culta  e tem a finalidade de convencer o leitor de uma determinada opinião.

b)     (   ) É um texto expositivo em que o autor explica sobre determinados problemas que afligem a sociedade e é publicado somente em revistas e jornais impressos ou televisivos.

5)          No trecho “O acompanhamento das atividades escolares está ampliando o alcance dos conteúdos porque muitos pais estão “reaprendendo” as disciplinas [...]”, a palavra grifada dá a ideia de

a)     (   ) explicação.

b)     (   ) finalidade.

c)     (   ) condição.

d)     (   ) adversidade.

UM GRANDE ABRAÇO VIRTUAL!!!

PROFESSORA ELISÂNGELA SILVA