segunda-feira, 31 de agosto de 2020

3ºANO B - LÍNGUA PORTUGUESA

Olá, meninas e meninos...

Na aula de hoje iremos corrigir a atividade da aula anterior. Confira suas respostas e faça as alterações caso seja necessário....

1) Analise as afirmações sobre trechos do texto e assinale a correta.
a) Em –  alguns meses, troquei meu celular. –, o verbo haver indica tempo decorrido e pode ser substituído, corretamente, por Fazem.
b) Em – Fotografava, fazia vídeos, recebia e-mails e até servia para telefonar. –, o termo em destaque expressa a ideia de exclusão.
c) Em – Virou um labirinto de instruções! –, o termo em destaque foi empregado em sentido figurado, indicando confusão, incompreensibilidade.
d) Em – Fiz o que toda pessoa minuciosa faria. –, o termo em destaque pode ser substituído, corretamente e sem alteração do sentido do texto, por limitada.
e) Em – Mas não posso me alimentar só de pipoca! –, a conjunção em destaque expressa a ideia de comparação.

2) Leia e responda
"esta vida é uma viagem

pena eu estar

só de passagem"
(Paulo Leminski, La vie em close. 5a ed. S.Paulo: Brasiliense, 2000, p.134)
No poema de apenas três versos, o poeta lamenta-se
a) da fugacidade da vida.
b) demonstra preferir a vida espiritual à terrena.
c) revolta-se contra o seu destino.
d) sugere que a vida não tem sentido.
e) abomina a agitação da vida.
3) Leia o trecho de Quincas Borba, de Machado de Assis:
E enquanto uma chora, outra ri; é a lei do mundo, meu rico senhor; é a perfeição universal. Tudo chorando seria monótono, tudo rindo cansativo; mas uma boa distribuição de lágrimas e polcas1, soluços e sarabandas2, acaba por trazer à alma do mundo a variedade necessária, e faz-se o equilíbrio da vida.
(Quincas Borba, 1992.)
1 polca: tipo de dança.
2 sarabanda: tipo de dança.
De acordo com o narrador,
a) os erros do passado não afetam o presente.
b) a existência é marcada por antagonismos.
c) a sabedoria está em perseguir a felicidade.
d) cada instante vivido deve ser festejado.
e) os momentos felizes são mais raros que os tristes.

2º ANO B - LÍNGUA PORTUGUESA

Olá, meninas e meninos...

Na aula de hoje iremos corrigir a atividade da aula anterior. Confira suas respostas e faça as alterações caso seja necessário....

1) Analise as afirmações sobre trechos do texto e assinale a correta.
a) Em –  alguns meses, troquei meu celular. –, o verbo haver indica tempo decorrido e pode ser substituído, corretamente, por Fazem.
b) Em – Fotografava, fazia vídeos, recebia e-mails e até servia para telefonar. –, o termo em destaque expressa a ideia de exclusão.
c) Em – Virou um labirinto de instruções! –, o termo em destaque foi empregado em sentido figurado, indicando confusão, incompreensibilidade.
d) Em – Fiz o que toda pessoa minuciosa faria. –, o termo em destaque pode ser substituído, corretamente e sem alteração do sentido do texto, por limitada.
e) Em – Mas não posso me alimentar só de pipoca! –, a conjunção em destaque expressa a ideia de comparação.

2) Leia e responda
"esta vida é uma viagem

pena eu estar

só de passagem"
(Paulo Leminski, La vie em close. 5a ed. S.Paulo: Brasiliense, 2000, p.134)
No poema de apenas três versos, o poeta lamenta-se
a) da fugacidade da vida.
b) demonstra preferir a vida espiritual à terrena.
c) revolta-se contra o seu destino.
d) sugere que a vida não tem sentido.
e) abomina a agitação da vida.
3) Leia o trecho de Quincas Borba, de Machado de Assis:
E enquanto uma chora, outra ri; é a lei do mundo, meu rico senhor; é a perfeição universal. Tudo chorando seria monótono, tudo rindo cansativo; mas uma boa distribuição de lágrimas e polcas1, soluços e sarabandas2, acaba por trazer à alma do mundo a variedade necessária, e faz-se o equilíbrio da vida.
(Quincas Borba, 1992.)
1 polca: tipo de dança.
2 sarabanda: tipo de dança.
De acordo com o narrador,
a) os erros do passado não afetam o presente.
b) a existência é marcada por antagonismos.
c) a sabedoria está em perseguir a felicidade.
d) cada instante vivido deve ser festejado.
e) os momentos felizes são mais raros que os tristes.

1º ANO B - LÍNGUA PORTUGUESA

Olá, meninas e meninos...

Na aula de hoje iremos corrigir a atividade da aula anterior. Confira suas respostas e faça as alterações caso seja necessário....

1) Analise as afirmações sobre trechos do texto e assinale a correta.
a) Em –  alguns meses, troquei meu celular. –, o verbo haver indica tempo decorrido e pode ser substituído, corretamente, por Fazem.
b) Em – Fotografava, fazia vídeos, recebia e-mails e até servia para telefonar. –, o termo em destaque expressa a ideia de exclusão.
c) Em – Virou um labirinto de instruções! –, o termo em destaque foi empregado em sentido figurado, indicando confusão, incompreensibilidade.
d) Em – Fiz o que toda pessoa minuciosa faria. –, o termo em destaque pode ser substituído, corretamente e sem alteração do sentido do texto, por limitada.
e) Em – Mas não posso me alimentar só de pipoca! –, a conjunção em destaque expressa a ideia de comparação.

2) Leia e responda
"esta vida é uma viagem

pena eu estar

só de passagem"
(Paulo Leminski, La vie em close. 5a ed. S.Paulo: Brasiliense, 2000, p.134)
No poema de apenas três versos, o poeta lamenta-se
a) da fugacidade da vida.
b) demonstra preferir a vida espiritual à terrena.
c) revolta-se contra o seu destino.
d) sugere que a vida não tem sentido.
e) abomina a agitação da vida.
3) Leia o trecho de Quincas Borba, de Machado de Assis:
E enquanto uma chora, outra ri; é a lei do mundo, meu rico senhor; é a perfeição universal. Tudo chorando seria monótono, tudo rindo cansativo; mas uma boa distribuição de lágrimas e polcas1, soluços e sarabandas2, acaba por trazer à alma do mundo a variedade necessária, e faz-se o equilíbrio da vida.
(Quincas Borba, 1992.)
1 polca: tipo de dança.
2 sarabanda: tipo de dança.
De acordo com o narrador,
a) os erros do passado não afetam o presente.
b) a existência é marcada por antagonismos.
c) a sabedoria está em perseguir a felicidade.
d) cada instante vivido deve ser festejado.
e) os momentos felizes são mais raros que os tristes.

Aula de Educação Física 6°, 7°, 8° e 9° Ano B

Boa tarde, meninos(as)!!
Tudo bem?

Encerramos a semana passada com aula prática de Educação Física. E hoje quero iniciar com prática de novo. Precisamos movimentar nossos corpos diariamente. Sendo assim, selecionei uma aula bem divertida que pode ser realizada sozinhos ou com mais alguém de casa. Faça por alguns minutos e divirtam-se!! Lembrando que você utiliza o que tiver em casa, não precisa ser exatamente as mesmas coisas que estão no vídeo...(almofadas por exemplo... podem utilizar outro objeto para demarcar o local). 

Segue o link da aula:

Boa aula!!
Professora Marivânia Rocha!🌼🍃

9º B - AULA DE PORTUGUÊS

OLÁ, QUERIDO ALUNO!
Que nossa semana seja repleta de conquistas e aprendizagens.

Trabalharemos nesta semana atividades voltadas para o sentimento de patriotismo, reforçando a necessidade de acreditar, amar, respeitar e lutar por uma Nação mais justa.

Hoje, revisaremos o “7 de setembro e a Independência do Brasil “, também faremos uma reflexão sobre a necessidade de um país realmente livre e independente, no qual todos brasileiros tenham seus direitos respeitados.

NO CADERNO DE REDAÇÃO, ESCREVA:
Data: 31/08/20
Tema da Aula: Semana da Pátria: “Ficar a Pátria livre, ou morrer pelo Brasil”

PRIMEIRAMENTE, assista ao vídeo que mostra como se deu o processo de “Independência do Brasil”: https://www.youtube.com/watch?v=ngw7MIDXNnY&feature=youtu.be

AGORA, LEIA OS TEXTOS ABAIXO

TEXTO 1:
                        A Semana da Pátria acontece em torno do dia 7 de setembro, data em que se comemora oficialmente a Independência do Brasil.
A celebração da Semana da Pátria é oportunidade para acender nas mentes e corações de cada brasileiro o desejo de se dedicar a uma complexa tarefa: tornar o Brasil um país justo, e, assim, fortalecer o patriotismo (amor à Pátria). Todos, unidos, são convocados a buscar sempre o bem e a justiça para essa pátria, que precisa, de verdade, ser mais amada e respeitada.

É importante dizer que “não basta respeitar os símbolos (bandeira, hino...) se, juntamente com isso, não vier o respeito para com a maioria dos cidadãos brasileiros”. Ou seja, amar o Brasil é amar os brasileiros, é lutar para construir um país melhor para todos. Então, lutemos por um país realmente independente e livre de desigualdades, miséria, corrupção, violência e discriminação.

TEXTO 2:

A copa do mundo é nossa | Breaking The Hábito

COPIAR E RESPONDER AS ATIVIDADES ABAIXO

 Releia o texto 2

1.     Observe a expressão do torcedor no primeiro quadrinho: como ele se sente? Por quê?

2.     Quais os fatos que deixam o torcedor triste.

3.     Leia “... amar o Brasil é amar os brasileiros, é lutar para construir um país melhor para todos.” Tomando como base a leitura do texto 1 e 2, como seria um “Brasil melhor”, na sua opinião?

BONS ESTUDOS!
PROFESSORA ELISÂNGELA SILVA

8º B - AULA DE PORTUGUÊS

OLÁ, QUERIDO ALUNO!
Que nossa semana seja repleta de conquistas e aprendizagens.

Trabalharemos nesta semana atividades voltadas para o sentimento de patriotismo, reforçando a necessidade de acreditar, amar, respeitar e lutar por uma Nação mais justa.

Hoje, revisaremos o “7 de setembro e a Independência do Brasil “, também faremos uma reflexão sobre a necessidade de um país realmente livre e independente, no qual todos brasileiros tenham seus direitos respeitados.

NO CADERNO DE REDAÇÃO, ESCREVA:
Data: 31/08/20
Tema da Aula: Semana da Pátria: “Ficar a Pátria livre, ou morrer pelo Brasil”

PRIMEIRAMENTE, assista ao vídeo que mostra como se deu o processo de “Independência do Brasil”: https://www.youtube.com/watch?v=ngw7MIDXNnY&feature=youtu.be


AGORA, LEIA OS TEXTOS ABAIXO

TEXTO 1:
                        A Semana da Pátria acontece em torno do dia 7 de setembro, data em que se comemora oficialmente a Independência do Brasil.
A celebração da Semana da Pátria é oportunidade para acender nas mentes e corações de cada brasileiro o desejo de se dedicar a uma complexa tarefa: tornar o Brasil um país justo, e, assim, fortalecer o patriotismo (amor à Pátria). Todos, unidos, são convocados a buscar sempre o bem e a justiça para essa pátria, que precisa, de verdade, ser mais amada e respeitada.

É importante dizer que “não basta respeitar os símbolos (bandeira, hino...) se, juntamente com isso, não vier o respeito para com a maioria dos cidadãos brasileiros”. Ou seja, amar o Brasil é amar os brasileiros, é lutar para construir um país melhor para todos. Então, lutemos por um país realmente independente e livre de desigualdades, miséria, corrupção, violência e discriminação.

TEXTO 2:

A copa do mundo é nossa | Breaking The Hábito
Releia o texto 2

1.     Observe a expressão do torcedor no primeiro quadrinho: como ele se sente? Por quê?

2.     Quais os fatos que deixam o torcedor triste.

3.     Leia “... amar o Brasil é amar os brasileiros, é lutar para construir um país melhor para todos.” Tomando como base a leitura do texto 1 e 2, como seria um “Brasil melhor”, na sua opinião?

BONS ESTUDOS!
PROFESSORA ELISÂNGELA SILVA


7º B - AULA DE PORTUGUÊS


OLÁ, QUERIDO ALUNO!
Que nossa semana seja repleta de conquistas e aprendizagens.

Trabalharemos nesta semana atividades voltadas para o sentimento de patriotismo, reforçando a necessidade de amar, respeitar e lutar por uma Nação melhor, sem corrupção, sem violência, sem ambição, na qual todos brasileiros tenham seus direitos respeitados.

Hoje, revisaremos o “7 de setembro e a Independência do Brasil “, também faremos uma reflexão sobre “O ORGULHO DE SER BRASILEIRO”.

NO CADERNO DE REDAÇÃO, ESCREVA:
Data: 31/08/20
Tema da Aula: Semana da Pátria: Patriotismo

PRIMEIRAMENTE, ASSISTA A DOIS PEQUENOS VÍDEOS:

 1.  Processo de “Independência do Brasil”: https://www.youtube.com/watch?v=ngw7MIDXNnY&feature=youtu.be

2. Música “Orgulho de ser brasileiro”: https://www.youtube.com/watch?v=Sac_Y9bZDzM

AGORA, LEIA OS TEXTOS ABAIXO
TEXTO 1:
                        A Semana da Pátria acontece em torno do dia 7 de setembro, data em que se comemora oficialmente a Independência do Brasil.
A celebração da Semana da Pátria é oportunidade para acender nas mentes e corações de cada brasileiro o desejo de se dedicar a uma complexa tarefa: tornar o Brasil um país melhor, e, assim, fortalecer o patriotismo (amor à Pátria). Todos, unidos, são convocados a buscar sempre o bem e a justiça para essa pátria, que precisa, de verdade, ser mais amada e respeitada.
É importante dizer que “não basta respeitar os símbolos (bandeira, hino...) se, juntamente com isso, não vier o respeito para com a maioria dos cidadãos brasileiros”. Ou seja, amar o Brasil é amar os brasileiros, é lutar para construir um país melhor para todos.

TEXTO 2:


COPIAR E RESPONDER AS ATIVIDADES ABAIXO

1.  No centro da bandeira do Brasil encontramos o lema “Ordem e Progresso”. De acordo com os positivistas, “ordem” significa o respeito aos direitos de todos os cidadãos e “progresso” o bem-estar e a felicidade de todos. Em sua opinião, no Brasil há “Ordem e Progresso”? Explique.

2. Leia “... amar o Brasil é amar os brasileiros, é lutar para construir um país melhor para todos.” Em sua opinião, como seria um “Brasil melhor”?

3.O que alimenta o seu orgulho de ser brasileiro?

BONS ESTUDOS!
PROFESSORA ELISÂNGELA SILVA