Aula de projeto de vida- 2ºB
Data: 17/06/2020.
Professora Ivonete.
Bom dia alunos, tudo bem com vocês?! Vamos para mais uma aula de projeto de vida... Lembrem se de anotar tudo no caderno de projeto de vida, com data e me enviar fotos pelo whatsapp 62 993221617.
TEMA;O que eu escuto .
Dialogar não é simplesmente falar. É também ouvir. E silenciar. Pois é no silêncio que ponderamos, “esperamos o terceiro pensamento”, como escreveu Guimarães Rosa. “Mesmo no silêncio e com o silêncio dialogamos”, disse Carlos Drummond de Andrade. Não dialogamos para reforçar o que “já sabemos”, mas para construir novos significados. É uma forma de se relacionar, de criar com o outro.
O barulho e o bulício cotidianos, principalmente nas grandes cidades, mas não apenas nelas, são em parte fruto do alcance global dos meios de comunicação de massa. O apelo incessante para sempre estarmos “ocupados”, “fazendo algo”; as informações prontas, efêmeras e velozes nas timelines das mídias sociais; o apelo incessante para que opinemos sobre tudo, mesmo desconhecendo o assunto em pauta... São muitas as formas que, disfarçadas de comunicação, nos distanciam do diálogo.
Assim, quanto mais nos “comunicamos”, menos criamos novos significados.
Como observou o pensador francês Gilles Deleuze, na falta do que dizer, só resta “um incessante tagarelar”. No mundo do automatismo desenfreado do “tagarelar”, desconhecemos a potência da nossa própria fala, de tanto a lançarmos no vazio. E desconhecemos a potência do outro, pois não sabemos escutá-lo. O dizer se torna, assim, inútil, e as palavras perdem a força, isto é, a potência de significar.
A partir da leitura , responda às questões abaixo.
1. Quando surge algum conflito entre você e alguém da sua rede social, como você procura resolver a situação? Exemplifique.
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2. Você costuma tomar cuidado ao dialogar publicamente, seja nas redes sociais ou na “vida real”? Cite alguns exemplos.
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