Aula de Português 6º ano A

Bom dia galerinha!!!

Continuaremos hoje, fazendo as últimas correções, das duas útlimas atividades que fizemos, seguem abaixo:
OBSERVE QUE A CORREÇÃO DA SEGUNDA ATIVIDADE ESTÁ DE COR VERMELHA.

PÁGINA 20.

1- a) A linguagem não verbal.

b) Magali plantou uma macieira para comer suas frutas. Cebolinha plantou uma árvore para pendurar nela um balanço e poder brincar. Cascão plantou um cacto por afinidade, pois ele poderia lhe proteger da chuva, já que essa planta quase não gosta de água como ele.

c) O de Magali e o de Cebolinha.

d) O desejo de Cascão.

e) O conhecimento de que Cascão tem medo de água.

f) O cacto é uma planta que precisa de pouca água e que não pode ser regada com abundância.

e) Não, pois os sentimentos são construídos de acordo com os conhecimentos prévios de cada um.

2- a) A primeira placa utiliza a linguagem não verbal. A segunda transmite a mesma mensagem, mas utiliza a linguagem verbal.

b) A primeira, pois ela pode comunicar a mensagem universalmente, independentemente da língua e do nível de alfabetização do leitor.

c) Não, pois a maioria dos franceses não entenderiam a placa, que está em português.

d) Que a linguagem verbal é restrita a uma comunidade de falantes, não sendo universal.

CORREÇÃO DA ATIVIDADE SOBRE LINGUAGEM VERBAL E NÃO VERBAL.

1-  O que o Snoopy queria no primeiro quadrinho?
Snoopy queria beber água.

2-  O que ele fez para conseguir o que queria?
Chutou a torneira.

3-  Ele alcançou seu objetivo? Explique:
Não, pois quando para conseguir o que queria, devia ter abrido a torneira, e não ter a chutado.

4-  Que tipo de linguagem é empregado na tirinha?

(   )Verbal

(  X )Não verbal

(   )Mista