sexta-feira, 26 de fevereiro de 2021

1° Ano A\B - Geografia - Prof° Darley - 26\02\2021.

 1° Ano A\B - Geografia - Prof° Darley - 26\02\2021.

Bom dia a todos! WhatsApp para envio de atividades 991486689.

OBS: As atividades só serão enviadas quando solicitadas pelo professor.

     Dando continuidade aos nossos estudos vamos fazer a correção da atividade do dia 19\02\2021. Em seguida observe as imagens, copie e responda no caderno a atividade Abaixo. 

Correção do dia 19\02\2021.

1) Fale sobre o conceito de rugosidade do espaço desenvolvido pelo geógrafo e professor Milton Santos.

R: As formas de organização das sociedades modificam-se em cada época, e a história vai sendo registrada no espaço geográfico. Se observarmos a paisagem que nos cerca, logo encontraremos construções e objetos que datam de difer4entes períodos e que compõem o mesmo lugar no presente. Alguns objetos, como prédios por exemplo, abrigam, com o passar do tempo, novas funções.


Atividade

1) Dê uma definição de território.

2° Ano A\B - Geografia - Prof° Darley - 26\02\2021.

 2° Ano A\B - Geografia - Prof° Darley - 26\02\2021.

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OBS: As atividades só serão enviadas quando solicitadas pelo professor.

     Dando continuidade aos nossos estudos vamos fazer a correção da atividade do dia 19\02\2021. Em seguida observe as imagens, copie e responda no caderno a atividade abaixo. 

Correção do dia 19\02\2021.

1) Descreva como foi o crescimento das cidades industrializadas no século XIX, e os problemas que trouxe esse intenso crescimento populacional. R: O vertiginoso crescimento populacional nas cidades industrializadas do século XIX ocorreu tanto em função do acelerado crescimento vegetativo como por conta do intenso êxodo rural que para elas se direcionava. Esse intenso incremento populacional em tão pouco tempo levou o crescimento desordenado e a diversos problemas urbanos, como poluição, pobreza, doenças, condições precárias de higiene. Bairros residenciais eram construídos próximo as industrias, agravando os problemas ambientais urbanos.


Atividade

1) Onde reside a maioria da população pobre? Em áreas urbanas ou áreas rurais? Justifique sua resposta.




3° Ano A\B - Geografia - Prof° Darley - 26\02\2021.

 3° Ano A\B - Geografia - Prof° Darley - 26\02\2021.

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     Dando continuidade aos nossos estudos vamos fazer a correção da atividade do dia 19\02\2021. Em seguida observe as imagens, copie e responda no caderno a atividade abaixo. 

Correção do dia 19\02\2021.

1) Defina o que é território.

R: É um nome político para o espaço físico de um país, delimitado por suas fronteiras.

2) Fale sobre a origem do Estado Moderno.

R: A origem do estado moderno está na Europa, particularmente na Revolução Francesa (1789), embora as primeiras manifestações de formação estatal tenham ocorrido antes. Posteriormente, esse tipo de organização social e política se tornou hegemônico em todo o mundo.

3) Cite algumas das diferentes interpretações sobre o papel do Estado.

R: Há  interpretações diferentes sobre o papel do Estado no conjunto da sociedade. Muitos o veem como o elo da nação e dão a ele um sentido patriótico. para outros, o Estado tem a função administrativa: cuidar do bem estar, como a previdência e a saúde, por exemplo. Já numa terceira dimensão, é visto como o elaborador de leis e do zelo de ordem. Na prática o Estado incumbe de todas essas situações.


Atividade

1) Em sua opinião, em qual dessas concepções de estado o Brasil se enquadra? Justifique sua resposta.


3° Ano B - Noções Básicas Para o 1° Emprego - 26\02\2021.

  3° Ano B - Noções Básicas Para o 1° Emprego - 26\02\2021.

Boa tarde a todos. WhatsApp para envio de atividades 991486689.

Dando continuidade aos nossos estudos, vamos ler o texto abaixo " Dicas para conseguir o primeiro emprego". Em seguida copie e responda no caderno a atividade abaixo.

Dicas para conseguir o seu primeiro emprego

4. Busque qualificações  

Buscar cursos de qualificação ajuda a construir um currículo que chame atenção de empresas e recrutadores. Comece pelos básicos como Pacote Office. Depois, busque aquelas capacitações importantes para a área em que você vai atuar, como um curso de atendimento ao cliente, por exemplo.  

Outra dica é buscar na internet cursos gratuitos ou com valor acessível de investimento. Muitos deles oferecem certificados de conclusão e podem ser encontrados em sites de universidades e até mesmo em plataformas como a Udemy. Esta também pode ser uma oportunidade de aprender um novo idioma.  

5. Faça serviço voluntário  

Você sabia que também pode colocar a sua experiência em trabalho voluntário no currículo? Isso em razão de você ter a oportunidade de desenvolver competências comportamentais como liderança, comunicação assertiva, negociação, etc. Atualmente, essas caraterísticas são muito requisitadas como diferenciais no processo seletivo de quem busca uma vaga.  

Atividade

1) Descreva todas as suas atividades e responsabilidades. Mesmo que o papel desempenhado não tenha necessariamente uma relação direta com a vaga na qual pretende atuar, essa experiência pode dizer bastante a seu respeito.  



quarta-feira, 24 de fevereiro de 2021

Educação física E.M - Profº Darley - 24\02\2021.

  Educação física  E.M - Profº Darley - 24\02\2021.

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OBS: As atividades só serão enviadas quando solicitadas pelo professor.

     Dando continuidade aos nossos estudos vamos fazer a correção da atividade do dia anterior. Em seguida faça a leitura do texto baixo,  copie e responda no caderno a atividade referente ao texto.

Correção do dia 10\02\2021.

02 – Pesquisas mostram que a atividade física regular pode ajudar a reduzir o risco de várias doenças e a melhorar as condições de saúde e a qualidade de vida geral. Cite e explique 5 melhorias que a atividade física regular proporciona para o indivíduo. R: • Melhoria do Sistema Cardiopulmonar: • Melhoria da Frequência Cardíaca: • Estabilização da Frequência Cardíaca: • Estabilização da Pressão Arterial: • Ajuda no Crescimento: 

03 – Como podemos nos prevenir de dores e lesões praticando atividade física?

R: Para evitar dores e lesões, você deverá programar um aumento na atividade física devagar e gradual até o valor desejado para dar ao corpo tempo para se adaptar.

ATIVIDADE FÍSICA 


No entanto, não há a necessidade de muitas horas de atividade física nem de atividade de intensidade vigorosa para reduzir o risco de morte prematura. Pessoas que são normalmente inativas podem melhorar sua saúde e bem-estar tornando-se moderadamente ativas em uma base regular. Embora seja possível obter benefícios para a saúde, ainda maiores, aumentando a quantidade (duração, frequência ou intensidade) de atividade física, todos podem obter benefícios para a saúde ao se tornarem fisicamente mais ativos.

Para evitar dores e lesões, você deverá programar um aumento na atividade física devagar e gradual até o valor desejado para dar ao corpo tempo para se adaptar. Pessoas com problemas de saúde crônicos, tais como doenças cardíacas, diabetes ou obesidade, ou os que estão em alto risco para estes problemas devem consultar um médico antes de iniciar um programa de atividade física. Além disso, homens com mais de 40 anos de idade e mulheres acima de 50 anos que pretendem iniciar um programa de nova atividade física vigorosa deve previamente consultar um médico para ter certeza que não têm doença cardíaca ou outros problemas de saúde.




Numa perspectiva de educação para a saúde, considerando a prática de atividades físicas um comportamento de saúde num paralelo com outros comportamentos de saúde (cuidados de saúde primária, alimentação, prevenção de consumos, prevenção de comportamentos sexuais de risco), a eficácia na modificação de comportamentos no sentido da adoção de um estilo de vida ativa que inclua a prática de atividades físicas passa por um diverso conjunto de estratégias (tais como: compreender a história do comportamento visado; identificar determinantes sociais, situacionais, cognitivas e emocionais; mudança de comportamentos, entre outros). Quando nos referimos a estudos sobre a adoção de estilos de vida ativos, consideramos, por um lado, os efeitos da atividade física sobre o estado físico e mental dos indivíduos, isto é, a atividade física como fenômeno cujos efeitos pretendemos avaliar, medir e comparar.

Atividade
04 – Relacione as atividades físicas que costuma praticar no seu cotidiano.

05 – Faça um cartaz publicitário que motive o leitor a tomar a decisão de praticar uma atividade física.


terça-feira, 23 de fevereiro de 2021

7° Ano A\B - Geografia - Prof° Darley - 23\02\2021.

  7° Ano A\B - Geografia - Prof° Darley - 23\02\2021.

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     Dando continuidade aos nossos estudos vamos fazer a correção da atividade do dia 18\02\2021. Em seguida faça a leitura da página abaixo, observe as imagens, copie e responda no caderno a atividade abaixo. 

Correção do dia 18\02\2021.

Atividade

1) Com relação á linha do Equador, a maior parte do território brasileiro está localizado em qual hemisfério? R: A maior parte do território brasileiro encontra-se no hemisfério Sul, com relação a linha do Equador.


Atividade 

1) O mapa acima representa o estado do Espírito Santo e alguns de seus municípios. Observe e responda no caderno ás perguntas a seguir.

a) Quantos quilômetros estão representados em centímetro no mapa de acordo com a escala?

b) Qual é aproximadamente a distância real, em linha reta, das cidades indicadas a seguir:

* Castelo e Linhares; Exemplo: De Castelo a Linhares tem a distância medida na régua de 3,5 cm. Então basta multiplicar a (distância 3,5) x (escala 40km) que é igual a 3,5x40=140km. 

* Guarapari e Barra de São Francisco;

* Nova Venécia e São Mateus;



6° Ano A - Geografia - Prof° Darley - 23\02\2021.

  6° Ano A - Geografia - Prof° Darley - 23\02\2021.

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OBS: As atividades só serão enviadas quando solicitadas pelo professor.

     Dando continuidade aos nossos estudos vamos fazer a correção da atividade do dia 18\02\2021. Em seguida leia o texto, copie e responda no caderno a atividade abaixo. 

Correção do dia 18\02\2021.

Atividade

1) Como ocorre a transformação das paisagens? Dê exemplo.

R: Ocorre em períodos diversos e com diferentes durações. Algumas são modificadas pela ação da natureza, seja pela força da dinâmica interna da Terra, como vulcões e terremotos, seja pela ação de agentes externos, como os ventos , as águas das chuvas e dos rios. Outras paisagens são alteradas pela ação humana por meio das construções ou reformas de edifícios e casas, aberturas de novas ruas etc.


Atividade

1)O que é trabalho?

2) O que é técnica?




Educação física - Profº Darley - 23\02\2021.

  Educação física - Profº Darley - 23\02\2021.

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OBS: As atividades só serão enviadas quando solicitadas pelo professor.

     Dando continuidade aos nossos estudos vamos fazer a correção da atividade do dia 22\02\2021. Em seguida faça a leitura do texto baixo,  copie e responda no caderno a atividade referente ao texto.

Correção do dia 22\02\2021.

03– Por que o atletismo é considerado o esporte-base de todas as outras modalidades esportivas?
R: É esporte-base, pois sua prática corresponde a movimentos naturais realizadas pelo ser humano que consiste em:• Andar;• Correr;• Saltar;• Lançar;• Arremessar.

04– Sobre a história do atletismo, explique:
a)Atletismo na pré-história - O ser humano já praticava algumas das modalidades do atletismo como forma de sobrevivência na pré-história. A caminhada, por exemplo, era utilizada para se locomover de um lugar para o outro. A corrida e os saltos, para escapar das presas dos animais carnívoros. O arremesso era usado para se defender e matar animais que serviam de alimento. Desta forma, os homens e as mulheres foram adquirindo habilidades que, mais tarde, foram aprimoradas e adaptadas para as competições de atletismo.

ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA: ATLETISMO

Atletismo na Era Antiga

A história diz que os primeiros eventos esportivos organizados foram realizados por volta de 1200 a.C., no "Monte Olímpicus", na Grécia. Próximo a este local foi construído um palco esportivo para sediar os Jogos Olímpicos. Lá, os homens exibiam as suas forças, habilidades físicas e o controle psicológico, tudo em homenagem a Zeus, o rei dos deuses da mitologia grega.

As mulheres, por sua vez, não tinham permissão para participar dos jogos e nem mesmo para assistir as competições masculinas. Mas, em contrapartida, a cada quatro anos, era realizado um evento esportivo só para elas, em homenagem a Hera, esposa de Zeus.
Naquela época, os Jogos Olímpicos eram realizados durante cerimônias culturais e religiosas. Os atletas vitoriosos eram glorificados a altura dos grandes deuses. Em 776 a.C., Corobeus, de Atenas, fez seu nome correndo nu e descalço numa tosca pista de 200 jardas e tornou-se o primeiro atleta a ganhar uma prova olímpica. Ele venceu a prova de velocidade dos 192 metros, tornando-se o primeiro e o mais antigo herói do atletismo. Se não teve direito a uma medalha, mereceu uma estátua e gravou seu nome na história do esporte. Com o tempo, o atletismo ganhou novas modalidades, além de mais brilho e dimensão nos Jogos Olímpicos. Mas em 393 a. C., o imperador romano Theodózius proibiu a realização dos eventos esportivos. Desta forma, os Jogos Olímpicos foram paralisados e a tocha olímpica foi extinta por 1400 anos.

Atletismo na Era Moderna

1896, o francês Pierre de Fredy, Barão de Coubertin, reativou os festivais esportivos. A primeira versão dos Jogos Olímpicos da era moderna foi realizada em Atenas, na Grécia. Participaram 285 atletas, de 13 países. Desde então, a tocha olímpica foi reacendida com a finalidade de promover paz entre a comunidade mundial. A intenção do Barão de Coubertin era de unir os povos pelo esporte.

Só em 1894 o ele conseguiu reunir representantes de várias nações em uma pré-convenção olímpica, em Paris. Dos 34 presentes apenas 13 assinaram um compromisso formal garantindo a participação de seus países na Olimpíada de 1896.

As Olimpíadas ocorreram durante a primavera na Europa. No dia 6 de abril de 1896, estavam presentes 285 atletas representando 13 países. O sucesso do evento atraiu mais nações e estimulou Coubertin a criar o Comitê Olímpico Internacional (COI). O Barão foi presidente do COI por 29 anos. Ele morreu pobre e doente em Genebra, na Suíça, em 1937, aos 74 anos. Seu coração foi enterrado em Olímpia, onde tudo começou.

Atividade
Continuação questão 04.
b)Atletismo na era antiga

c)Atletismo na era moderna

05– Quem reativou os eventos esportivos na era moderna? E em que ano e aonde isso aconteceu?



segunda-feira, 22 de fevereiro de 2021

Educação física - Profº Darley - 22\02\2021.

  Educação física - Profº Darley - 22\02\2021.

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     Dando continuidade aos nossos estudos vamos fazer a correção da atividade do dia 09\02\2021. Em seguida faça a leitura do texto baixo,  copie e responda no caderno a atividade referente ao texto.

Correção do dia 09\02\2021.

01– Após a leitura do capítulo defina atletismo.
R: entende-se por ATLETISMO a prática de um conjunto de exercícios corporais baseados nos gestos naturais do homem, é um esporte universalmente popular, onde as exigências sempre serão mais e mais ( mais rápido, mais alto, mais longe, mais resistente e mais e mais).
O atletismo é uma das primeiras modalidades esportivas que se pratica, pois se baseia nos movimentos naturais como saltar, correr e arremessar.

02– O que significa a palavra atletismo?
R: A palavra atletismo deriva da raiz grega athon, que significa combate.

ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA: ATLETISMO

Na moderna definição, o Atletismo é um esporte com provas de pista (corridas), de campo (saltos e lançamentos), provas combinadas, como decatlo e heptatlo (que reúnem provas de pista e de campo), o pedestrianismo (corridas de rua, como a maratona), corridas em campo (cross country), corridas em montanhas, e marcha atlética.
É chamado de esporte-base, pois sua prática corresponde a movimentos naturais realizadas pelo ser humano que consiste em:

• Andar
• Correr
• Saltar
• Lançar
• Arremessar

História do Atletismo

A história do atletismo é muito bonita, pois se inicia com a própria história da humanidade, quando o homem primitivo praticava suas atividades naturais para sobrevivência, como a caça, que ele usava para a sua própria defesa, nela ele saltava, corria, lançava, enfim desenvolvia uma série de habilidades relacionadas com as diversas provas de uma competição de atletismo.

Na Pré-História

O ser humano já praticava algumas das modalidades do atletismo como forma de sobrevivência na pré-história. A caminhada, por exemplo, era utilizada para se locomover de um lugar para o outro. A corrida e os saltos, para escapar das presas dos animais carnívoros. O arremesso era usado para se defender e matar animais que serviam de alimento. Desta forma, os homens e as mulheres foram adquirindo habilidades que, mais tarde, foram aprimoradas e adaptadas para as competições de atletismo.

Atividade

03– Por que o atletismo é considerado o esporte-base de todas as outras modalidades esportivas?

04– Sobre a história do atletismo, explique:
a)Atletismo na pré-história

sexta-feira, 19 de fevereiro de 2021

3° Ano A\B - Geografia - Prof° Darley - 19\02\2021.

  3° Ano A\B - Geografia - Prof° Darley - 19\02\2021.

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     Dando continuidade aos nossos estudos vamos fazer a correção da atividade do dia 09\02\2021. Em seguida observe as imagens, copie e responda no caderno a atividade abaixo. 

Correção do dia 09\02\2021.

Resposta pessoal: Povo ou nação para o Estado existir é necessário que ele possua seu próprio território.

Atividade

1) Defina o que é território.

2) Fale sobre a origem do Estado Moderno.

3) Cite algumas das diferentes interpretações sobre o papel do Estado.

2° Ano A\B - Geografia - Prof° Darley - 19\02\2021.

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     Dando continuidade aos nossos estudos vamos fazer a correção da atividade do dia 09\02\2021. Em seguida observe as imagens, copie e responda no caderno a atividade abaixo. 

Correção do dia 09\02\2021.

R: A reprodução do capital na cidade ocorre por meio da concentração de pessoas, das atividades de produção, de circulação, de distribuição e de comércio.

Atividade

1) Descreva como foi o crescimento das cidades industrializadas no século XIX, e os problemas que trouxe esse intenso crescimento populacional.

1° Ano A\B - Geografia - Prof° Darley - 19\02\2021.

 1° Ano A\B - Geografia - Prof° Darley - 19\02\2021.

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     Dando continuidade aos nossos estudos vamos fazer a correção da atividade do dia 09\02\2021. Em seguida observe as imagens, copie e responda no caderno a atividade Abaixo. 

Correção do dia 09\02\2021.

R: Não existem lugares iguais, por mais que tenham infraestruturasa semelhantes. Os lugares são formados historicamente por suas características naturais e pelas pessoas que nelas se relacionam, por suas ações, construções, sua cultura.


Atividade

1) Fale sobre o conceito de rugosidade do espaço desenvolvido pelo geógrafo e professor Milton Santos.

3° Ano B - Noções Básicas Para o 1° Emprego - 19\02\2021.

 3° Ano B - Noções Básicas Para o 1° Emprego - 19\02\2021.

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Dando continuidade aos nossos estudos, leia o texto abaixo e faça uma reflexão sobre as perguntas contidas nele.

Dicas para conseguir o seu primeiro emprego


2. Tenha uma meta de carreira  

Estabelecer uma meta de carreira é de extrema importância para construir a sua jornada no mercado de trabalho. Você quer ser empreendedor? Quer seguir uma carreira acadêmica?

Com essa meta definida, você consegue visualizar onde está e o que falta para chegar ao cenário ideal na sua vida profissional.  

Você pode mudar a sua meta ao longo do tempo e isso não tem problema. No entanto, precisa desse passo inicial para construir uma estratégia eficiente. Se você deseja seguir a carreira acadêmica, por exemplo, ingressar em pesquisas durante a graduação é uma etapa importante.  

3. Pense sobre suas competências  

Você tem facilidade em comunicação? É uma pessoa que consegue exercer papeis de liderança? Pense nessas competências na hora de buscar o seu primeiro emprego, pois elas serão um diferencial na disputa pela vaga.  

Por isso, é importante conhecer as competências comportamentais exigidas para cada cargo. Muitas empresas colocam essas exigências nos anúncios, mas você mesmo pode fazer a sua busca observando o perfil de quem já exerce a função.  

Se você ainda tem dificuldades de comunicação, por exemplo, saiba que essa competência pode ser treinada e desenvolvida, assim como muitas outras. 


quinta-feira, 18 de fevereiro de 2021

6° Ano A - Arte - Prof° Darley - 18\02\2021.

 6° Ano A - Arte - Prof° Darley - 18\02\2021.

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OBS: As atividades só serão enviadas quando solicitadas pelo professor.

     Dando continuidade aos nossos estudos, vamos ler o texto de "Artes visuais" em seguida copie e responda no caderno as atividades abaixo.

ARTES VISUAIS


          O mundo da arte é concreto e vivo podendo ser observado, compreendido e apreciado.
Através da experiência artística o ser humano desenvolve sua imaginação e criação aprendendo a conviver com seus semelhantes, respeitando as diferenças e sabendo modificar sua realidade. A arte dá e encontra forma e significado como instrumento de vida na busca do entendimento de quem somos, onde estamos e o que fazemos no mundo.
          Desta maneira, quando o ser humano faz arte, ele cria um objeto artístico que não precisa nos mostrar exatamente como as coisas são no mundo natural ou vivido e sim, como as coisas podem ser, de acordo com a sua visão. A função da arte e o seu valor, portanto, não estão no retrato fiel da realidade, mas sim, na representação simbólica do mundo humano.
           Para existir a arte são precisos três elementos: o artista, o observador e a obra de arte.
           O ser humano, ao longo de seu desenvolvimento, tem procurado encontrar formas de registrar essa imaginação ou realidade captada, através de pinturas, desenhos, esculturas, gravuras ou filmes, ou seja, através de representações imagéticas.
           A principal diferença entre imagem e representação imagética é que imagem é tudo aquilo que nosso sentido da visão pode captar registrando tanto o que é realidade quanto imaginação, e representação imagética são imagens carregadas de significados organizados ou não de maneira consciente – com valores artísticos.
           Hoje em dia, além das formas tradicionais (desenho, pintura, escultura, gravura, arquitetura), existe o cinema, a televisão, o computador e a Internet. Através dessas novas tecnologias surgiram também várias manifestações artísticas que são produzidas basicamente utilizando-se das suas possibilidades e inovações. Através da TV encontramos várias manifestações de produções artísticas, como, por exemplo, telenovelas, seriados, filmes ou desenhos animados. Estes ligados diretamente às artes cênicas, porém utilizando mecanismo de representação imagética das artes visuais, como o vídeo. Nesse caso, são linguagens artísticas que se fundem, se unem. Podemos denominar essa linguagem artística como “audiovisual” – união de som e de imagem. Outras manifestações com elementos artísticos que estão presentes nas imagens do nosso cotidiano são as publicações gráficas como os jornais, as revistas, os livros, os outdoors, os panfletos, entre outras.

Azevedo Junior, José Garcia de. Apostila de Arte – Artes Visuais. São Luís: Imagética Comunicação e Design,

1- Quais os elementos necessários para que possa existir Arte?
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2- O que acontece quando o ser humano faz Arte?
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3- Qual a principal diferença entre  imagem e representação imagética?
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4- Cite diferentes manifestações artísticas encontradas na TV, segundo o texto.
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5- Que manifestações artísticas você conhece?
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GABARITO MAIS ABAIXO:


1. Para existir a arte são precisos três elementos: o artista, o observador e a obra de arte.
2. Ele cria um objeto artístico que não precisa nos mostrar exatamente como as coisas são no mundo natural ou vivido e sim, como as coisas podem ser, de acordo com a sua visão.
3. A principal diferença entre imagem e representação imagética é que imagem é tudo aquilo que nosso sentido da visão pode captar registrando tanto o que é realidade quanto imaginação, e representação imagética são imagens carregadas de significados organizados ou não de maneira consciente – com valores artísticos.
4. Telenovelas, seriados, filmes ou desenhos animados.
5. Resposta Pessoal.