Aula de Português 9º ano A

 Bom dia galerinha.

Hoje faremos a CORREÇÃO das duas últimas atividades que aqui foram postadas. Para isso, analisem as questões e façam as adequações necessárias. OBS: a correção está destacada na cor vermelha.

CORREÇÃO DO DIA 23/11.

1. Marque (V) para verdadeiro e (F) para falso, conforme as afirmações sobre o gênero mito:

a) (  V ) Mitos são narrativas utilizadas pelos povos gregos antigos para explicar fatos da realidade e fenômenos da natureza, as origens do mundo e do homem, que não eram compreendidos por eles.  

b) ( F )Todos estes componentes do mito não podem ser misturados a fatos reais, nem a características humanas, nem se referir a pessoas que realmente existiram.

c) ( V  ) Um dos objetivos do mito era transmitir conhecimento e explicar fatos que a ciência ainda não havia explicado, através de rituais em cerimônias, danças, sacrifícios e orações.

d) (  F ) Acontecimentos históricos não podem se transformar em mitos.

 

2. Marque somente as alternativas que se referem às características do mito:

a) (   ) Procura explicar as origens do mundo e do homem por meio de personagens sobrenaturais como deuses ou semideuses

b) (   ) Todas as culturas possuem seus mitos.

c) (   ) Alguns assuntos, como a criação do mundo, são bases para vários mitos diferentes.

d) (  X ) Todas estão corretas.

 

3. Explique o que é Mitologia.

A mitologia é o estudo do mito, das suas origens e significados. O termo mitologia pode referir-se tanto ao estudo de mitos como a um conjunto de mitos.

CORREÇÃO DO DIA 26/11.

1. Qual é a finalidade do texto?

 A finalidade do texto é entreter o leitor com um enredo místico e personagens fantasiosos, principal objetivo do gênero mito. 

2. Toda a história do texto gira em torno de um desejo. Identifique qual era o desejo de Apolo.

 Apolo não se conformava em ver seu irmão com um poder concedido pelos deuses, e ele, sendo rei, não possuía nenhuma habilidade. Foi quando decidiu ir ao encontro de Minerva, para implorar o poder do fogo.

3. No trecho: “Mas por que você quer matá-lo?”, o termo destacado “lo” se refere

a) (   ) a Apolo.

b) (   ) a Minerva.

c) (  X ) ao irmão de Apolo.

d) (   ) ao veneno

 

4. No fragmento: “Seu irmão sabia de tudo, pois havia permanecido ali invisivelmente...”, as palavras grifadas estabelecem, respectivamente, ideia de

a) (  X ) lugar e modo.

b) (   ) intensidade e modo.

c) (   ) modo e lugar.

d) (   ) lugar e intensidade.

5. No final, percebe-se que

a) (   ) as personagens principais enfrentaram os castigos dos deuses.

b) (  X ) o reino ficou sob a proteção dos irmãos.

c) (   ) Apolo prometeu combater os inimigos do irmão.

d) (  ) a satisfação do reino foi grande com a chegada dos irmãos.

Aula de Português 8º ano A

 Bom dia galerinha.

Hoje faremos a CORREÇÃO da última atividade aqui postada. Portanto, analisem as questões e façam as adequações necessárias. OBS: a correção está destacada na cor vermelha.

CORREÇÃO

4. Marque (V) ou (F) para as afirmações falsas ou verdadeiras. O que motivou o bicho a catar restos foi

a) ( V  ) O que motivou o bicho a catar restos foi a própria fome.

b) ( F  ) Foi por causa da imundice do pátio.

c) ( F  ) Porque sentiu o cheiro da comida.

d) ( V  ) Porque era uma criança abandonada em situação de rua.

 

5. Esse poema apresenta

a) ( X  ) um fato.

b) (   ) uma opinião.

c) (   ) uma descrição.

d) (   ) uma tirinha

6. Como é possível diminuir as diferenças sociais em nossa sociedade? Comente sua resposta.

Resposta pessoal.

Aula de Português 7º ano A

 Bom dia galerinha. Como estão?

Hoje faremos a CORREÇÃO das duas últimas atividades que aqui foram postadas. Para isso, analisem as questões e façam as adequações necessárias. OBS: a correção está destacada na cor vermelha.

CORREÇÃO DO DIA 23/11.

1. A que gênero literário pertence a obra "A culpa é das estrelas"?

 Este texto pertence ao gênero literário romance. O romance é um texto escrito em prosa, ou seja, uma narrativa com diversas tramas.

2. O fragmento lido do texto "A culpa é das estrelas" apresenta características

a) (   ) descritivas. 

b) (   ) instrucionais.

c) (   ) argumentativas.

d) ( X  ) narrativas.

3. Com que finalidade o texto acima foi escrito?

 Este texto foi escrito com a finalidade de narrar uma história.

4. De acordo com esse texto, qual é o maior medo do personagem Augusto?

O maior medo do personagem Augustus era de ser esquecido.

CORREÇÃO DO DIA 26/11.

5. Na expressão "- Caramba!", o ponto de exclamação reforça a ideia de

a) (  X ) admiração.

b) (   ) constrangimento.

c) (   ) crítica.

d) (   )  desconfiança.

6. De acordo com esse texto, era possível ver através dos olhos de Augustus porque

a) (   ) encaravam a narradora.

b) (   ) eram maiores que o rosto.

c) (  X ) eram muito azuis.

d) (   ) pareciam sinceros.

7. Qual é o trecho que apresenta ideia de tempo?

a) (   )  "Augustus, talvez você queira falar de seus medos"

b) (   ) "Quase dava para ver através dos olhos  dele"

c) (  X ) "Assim que terminei, fez-se um longo silêncio"

d) (   ) "sorriso se abrindo de um canto ao outro no rosto"

 

8. A linguagem utilizada no trecho "-Caramba! - disse ele baixinho - Não é que você é mesmo demais?" é

a) (   ) culta    

b) (  X )  informal    

c) (   )  regional   

d) (   ) técnica

Aula de Português 6º ano A

 Bom dia pessoal.

Hoje faremos a CORREÇÃO das duas últimas atividades que aqui foram postadas. Portanto, analisem as questões e façam as adequações a seguir. OBS: a correção está destacada na cor vermelha.

CORREÇÃO DO DIA 23/11.

1.    Sobre o texto em analise, marque V para verdadeiro e F para falso:

( V ) Apenas coisas ruins saíram da caixa.

( F ) O único sentimento que ficou na caixa foi o amor.

( F )Pandora não se arrependeu ter aberto a caixa.

( V ) Tudo ocorreu justamente como Zeus tinha planejado.

( V ) A curiosidade e a mentira de Pandora espalharam o mal sobre o mundo.

2.    Segundo o texto, por que Prometeu ensinou diversas coisas ao homem?

a)    Porque sentiu pena deles.

b)    Porque gostava ser professor.

c)    Para compensar a falta de poder.

d)    Porque ele era bondoso.

e)    Para irritar o seu pai.

3.    Qual único deus abaixo QUE NÃO participou da criação de Pandora?

a)    Atena

b)    Apolo

c)    Hades

d)    Hefesto

e)    Afrodite

CORREÇÃO DO DIA 26/11.

4.    Após a leitura do texto, responda:

a)    Por que os humanos foram criados sem poder?

O homem, criado por Prometeu a partir da argila, ficou sem nada por ser o último a ser feito.

b)    Quais ensinamentos Prometeu deu aos humanos?

Prometeu ensinou diversas coisas ao homem. Ensinou a domesticar animais, fazer remédios, construir barcos, escrever, cantar, interpretar sonhos e buscar riquezas minerais.

c)    O que deixou Zeus irritado?

Zeus ficou irritado pois, o fogo dos deuses foi roubado e dado ao homem.

d)    Qual o castigo Prometeu recebeu de Zeus?

Foi acorrentado em uma montanha.

e)    Quem mais foi castigado por Zeus nesse mito?

A humanidade.

Simulado de Espanhol 3 ª B Professora: Sirlene

 Data, 03 – 12 -2020

Simulado de Espanhol  3 ª ano  B 

Professora:  Sirlene

Olá tudo bem?

SIMULADO DE ESPANHOL

LEIAM OS TEXTOS PARA RESPONDER AS QUETÕES DE 1 A 3.

DICA IMPORTANTE: LEIAM PRIMEIRO O COMANDO DA QUESTÃO E DEPOIS O TEXTO, PARA NÃO PERDER O FOCO.

QUESTÃO 1:

Que mañana no sea otro nombre de hoy
En el año 2011, miles de jóvenes, despojados de sus casas y de sus empleos, ocuparon las plazas y las calles de varias ciudades de España.
Y la indignación se difundió. La buena salud resultó más contagiosa que las pestes, y las voces de los indignados atravesaron las fronteras dibujadas en los mapas. Así resonaron en el mundo:
Nos dijeron "¡a la puta calle! y aquí estamos.
Apaga la tele y enciende la calle.
La llaman crisis, pero es estafa.
No falta dinero: sobran ladrones.
Los mercados gobiernan. Yo no los voté.
Ellos toman decisiones por nosotros, sin nosotros.
Se alquila esclavo económico.
Estoy buscando mis derechos. ¿Alguien los ha visto?
Si no nos dejan soñar, no los dejaremos dormir.

GALEANO, E. Los hijos de los dias. Buenos Aires: Siglo Ventiuno. 2012.

Ao elencar algumas frases proferidas durante protestos na Espanha, o enunciador transcreve, de forma direta, as reivindicações dos manifestantes para:

a) provocá-los de forma velada
b) dar voz ao movimento popular.
c) fomentar o engajamento do leitor.
d) favorecer o diálogo entre governo e sociedade.
e) instaurar dúvidas sobre a legitimidade da causa

QUESTÃO 2:

El día en que lo iban a matar, Santiago Nasar se levantó a las 5:30 de la mañana para esperar el buque en que llegaba el obispo. Había soñado que atravesaba un bosque de higuerones donde caía una llovizna tierna, y por un instante fue feliz en el sueño, pero al despertar se sintió por completo salpicado de cagada de pájaros. “Siempre soñaba con árboles”, me dijo Plácida Linero, su madre, evocando 27 años después los pormenores de aquel lunes ingrato. “La semana anterior había soñado que iba solo en un avión de papel de estaño que volaba sin tropezar por entre los almendros”, me dijo. Tenía una reputación muy bien ganada de intérprete certera de los sueños ajenos, siempre que se los contaran en ayunas, pero no había advertido ningún augurio aciago en esos dos sueños de su hijo, ni en los otros sueños con árboles que él le había contado en las mañanas que precedieron a su muerte.

MÁRQUEZ, G.G. Crónica de una muerte anunciada. Disponível em: http://biblio3.url.edu.gt. Acesso em. 2 jan. 2015.

Na introdução do romance, o narrador resgata lembranças de Plácida Linero relacionadas a seu filho Santiago Nasar. Nessa introdução, o uso da expressão augurio aciago remete ao (à):

a) relação mística que se estabelece entre Plácida e seu filho Santiago.
b) destino trágico de Santiago, que Plácida foi incapaz de prever nos sonhos.
c) descompasso entre a felicidade de Santiago nos sonhos e seu azar na realidade.
d) crença de Plácida na importância da interpretação dos sonhos para mudar o futuro.
e) presença recorrente de elementos sombrios que se revelam nos sonhos de Santiago.

QUESTÃO 3:

Inestabilidad estable

Los que llevan toda la vida esforzándose por conseguir un pensamiento estable, con suficiente solidez como para evitar que la incertidumbre se apodere de sus habilidades, todas esas lecciones sobre cómo asegurarse el porvenir, aquellos que nos aconsejaban que nos dejáramos de bagatelas poéticas y encontráramos un trabajo fijo y etcétera, abuelos, padres, maestros, suegros, bancos y aseguradoras, nos estaban dando gato por liebre.

Y el mundo, este mundo que nos han creado, que al tocarlo en la pantalla creemos estar transformando a medida de nuestro deseo, nos está modelando según un coeficiente de rentabilidad, nos está licuando para integrarnos a su metabolismo reflejo.

FÉRNANDEZ ROJANO, G. Disponível em: http:// diariojaen.es. Acesso em: 23 maio 2012.

O título do texto antecipa a opinião do autor pelo uso de dois termos contraditórios que expressam o sentido de:

a) competitividade e busca do lucro, que caracterizam a sociedade contemporânea.
b) busca de estabilidade financeira e emocional, que marca o mundo atual.
c) negação dos valores defendidos pelas gerações anteriores em relação ao trabalho.
d) necessidade de realização pessoal e profissional no sistema vigente.
e) permanência da inconstância em uma sociedade marcada por contínuas mudanças.

Simulado de Física 3 B

 

Colégio Estadual Hermógenes Coelho de

 Ensino Fundamental e Médio.

Aluno (a):_________________________________Nº­­­_________          

Data___/____/____

Professor Fabio Venâncio de Oliveira

Série: 3 B

 Disciplina: Física Eletricidade e magnetismo

 

QUESTÃO 1

Um pequeno ímã é colocado nas proximidades de uma barra de ferro. Sobre a situação descrita, assinale a alternativa correta.

a) O ímã atrai a barra de ferro com a mesma intensidade que a barra de ferro atrai o ímã.

b) A força que o ímã exerce sobre a barra de ferro é maior que a força que o ferro exerce sobre o ímã.

c) O ímã atrai a barra de ferro.

d) A barra de ferro atrai o ímã.

e) A força que a barra de ferro exerce sobre o ímã é maior que a força que o ímã exerce sobre a barra de ferro.

QUESTÃO 2

Sobre as propriedades do campo magnético, assinale a alternativa falsa.

a) As linhas de indução magnética emergem do polo norte magnético e adentram o polo sul magnético.

b) As linhas de indução magnética são sempre abertas.

c) A concentração de linhas de indução magnética está relacionada com a intensidade do campo magnético na região.

d) Não é possível separar, em nenhuma ocasião, os polos norte e sul magnéticos.

QUESTÃO 3

Sobre o campo magnético terrestre, assinale a alternativa falsa:

a) O polo norte magnético encontra-se no polo sul geográfico da Terra.

b) O polo sul magnético encontra-se no polo norte geográfico da Terra.

c) O campo magnético terrestre é mais fraco na região dos polos.

d) O campo magnético terrestre é mais intenso na região dos polos.

e) O campo magnético terrestre surge por causa da diferença na velocidade de rotação do núcleo e da crosta terrestre.

Boa sorte

Simulado de Historia 3º ano B Professora: Lêda Maria

 

Data : 03/11/2020

 

Hoje nossa atividade será um SIMULADO. Para isso, LEIAM atentamente antes de marcar a alternativa. OBS: NÃO PRECISA COPIAR, SOMENTE COLOCAR A ALTERNATIVA. EX: (1- LETRA B)

 Atenção para as siglas:                NAC: Nenhuma ALTERNATIVA Correta

Registre no seu caderno, a data,  nome,  turma e as respostas das questões ,mande fotos assim que terminarem de fazer no meu whatsapp (992268321), para fazer a correção e validar com notas.

Realize a leitura e os estudos do material didático , além de rever os vídeos ,textos publicados no blog  como auxílio em seus estudos.

 

 

1- A Nova Ordem Mundial – ou Nova Ordem Geopolítica Mundial – significa o plano geopolítico internacional das correlações de poder e força entre os Estados Nacionais após o final da Guerra Fria. Sobre isso, pode-se afirmar que:

 

a)Após a queda da Bastilha em 1989 o mundo se dividiu em dois blocos

b)A soberania dos Estados Unidos do Brasil e do capitalismo se estendeu por praticamente todo o mundo.

c) A OTAN (Organização do Trabalho Nacional) se consolidou como o maior e mais poderoso tratado militar internacional.

d)O planeta, que antes se encontrava na denominada “Ordem Bipolar” da Guerra Fria, passou a buscar um novo termo para designar o novo plano político.

e) N. D. A

 

 

2-A primeira expressão que pode ser designada para definir a Nova Ordem Mundial é a unipolaridade. No que se refere a esse conceito é correto:

 

a)Refere-se ao ponto de vista militar, os EUA se tornaram soberanos diante da impossibilidade de qualquer outro país rivalizar com os norte-americanos nesse quesito.

b)Designa a onipotência da URSS, que após a queda do Muro de Berlim se tornaram a grande potencia mundial.

c)Refere-se a consolidação da Inglaterra como grande núcleo do poder no mundo.

d)Foi utilizado como correspondente dos blocos socialista que prevaleceu.

e) N. D. A

 

 

3-A nova ordem mundial caracterizou-se pela mudança na classificação de os Estados Nacionais. Nessa nova classificação dividi-se em:

 

a)1º mundo (países capitalistas desenvolvidos), 2º mundo (países socialistas desenvolvidos) e 3º mundo (países subdesenvolvidos e emergentes). Com o fim do segundo mundo, uma nova divisão foi elaborada.

b)Países do oriente;  países do ocidente e centro

c)Países do Norte (desenvolvidos) e países do Sul (subdesenvolvidos)

d)Países metrópoles e países colônias.

e) N. D. A

3° "A" SIMULADO FINAL

 NSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO SIMULADO FINAL 

     1.     Leia as questões com bastante atenção;

     2.     NÃO É NECESSÁRIO COPIAR, Escreva no gabarito SOMENTE A LETRA (A,B,C ou D) que corresponde a alternativa correta de cada questão no portfólio;

     3.     Em seguida, fotografe e me envie seu gabarito para que eu possa corrigir e  fazer a  devolutiva da porcentagem de acertos que você obteve. Não se esqueça de  colocar  seu nome, série e data. 

         

      4. TODO CONTEÚDO DAS PERGUNTAS ESTÁ NO CADERNO

      5. ENVIAR PARA: 991727576.

SIMULADO FÍSICA

01) "Buraco negro" é o nome dado a regiões do espaço sideral de onde radiostelescópios não captam nenhuma emissão de ondas eletromagnéticas. A designação "negro" vem do fato de que nenhuma luz emana daquele local. A astronomia detectou que há um fluxo intenso de radiação eletromagnética e de matéria para dentro do buraco negro que, portanto, não é vazio e sim hiperdenso em termos de concentração de massa e energia. O fato de que não sai luz visível de um buraco negro pode ser associado a qual das seguintes alternativas?

a) Por ser hiperdenso, o "buraco negro" tem a capacidade de emitir todas as cores de luz, formando uma mistura de cor "negra".

b) A forte concentração de nêutrons no buraco negro não permite a saída de luz por causa da atração eletrostática.

c) Mesmo que muito pequena, a luz tem uma massa associada a ela e fica presa ao "buraco negro" pela forte atração gravitacional.

d) O "buraco negro" tem temperatura próxima ao zero absoluto e, por isso, não emite radiação alguma

e) Nenhuma alternativa acima

02) O efeito fotoelétrico, explorado em sensores, células fotoelétricas e outros detectores eletrônicos de luz, refere-se à capacidade da luz de retirar elétrons da superfície de um metal. Quanto a este efeito, pode-se afirmar que
a) a energia dos elétrons ejetados depende da intensidade da luz incidente.

b) a energia dos elétrons ejetados é discreta, correspondendo aos quanta de energia.

c) a função trabalho depende do número de elétrons ejetados.

d) a velocidade dos elétrons ejetados depende da cor da luz incidente.

e) o número de elétrons ejetados depende da cor da luz incidente.

03) Em 2005, Ano Mundial da Física, comemora-se o centenário da Teoria da Relatividade de Albert Einstein. Entre outras consequências esta teoria poria fim à ideia do éter, meio material necessário, semelhantemente ao som, através do qual a luz se propagava. O jargão popular "tudo é relativo" certamente não se deve a ele, pois seus postulados estão fundamentados em algo absoluto: a velocidade da luz no vácuo - 300000 km/s.

Hoje sabe-se que:
I. O som propaga-se no vácuo.
II. A luz propaga-se no vácuo.
III. A velocidade da luz no vácuo é a velocidade limite do universo.

É (são) verdadeira(s):
a) todas
b) nenhuma
c) somente II
d) II e III
e) somente III

SIMULADO 2° ANO "A" FÍSICA

                                             INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO SIMULADO FINAL 

     1.     Leia as questões com bastante atenção;

     2.     NÃO É NECESSÁRIO COPIAR, Escreva no gabarito SOMENTE A LETRA (A,B,C ou D) que corresponde a alternativa correta de cada questão no portfólio;

     3.     Em seguida, fotografe e me envie seu gabarito para que eu possa corrigir e  fazer a  devolutiva da porcentagem de acertos que você obteve. Não se esqueça de  colocar  seu nome, série e data. 

         

      4. TODO CONTEÚDO DAS PERGUNTAS ESTÁ NO CADERNO

      5. ENVIAR PARA: 991727576.

SIMULADO FÍSICA

01) Determine a energia cinética associada ao movimento de um homem e sua motocicleta, cuja massa é igual a 350 kg e velocidade igual a 72 km/h.

a) 75.000 J

b) 150.000 J

c) 10,5 J

d) 70.000 J

e) 50,000 J

02) A frase: “Do nada, nada; em nada, nada pode transformar-se” relaciona-se com as ideias de:

a) Dalton.

b) Proust.

c) Boyle.

d) Lavoisier.

e) Gay-Lussac.

03) Sobre a energia cinética é correto afirmar que: 

a) A energia cinética é proporcional ao dobro da velocidade do corpo

b) A energia cinética é a energia associada ao movimento dos corpos. Do grego o termo     "cinética" significa "movimento".

c) A unidade de medida da energia cinética, no sistema internacional, é o Watts (w)

d) A energia cinética é uma energia que não está associada à velocidade

e) A formula para calculo da energia cinética é: E = v . m

SIMULADO 1° ANO "A" FÍSICA

                                   INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO SIMULADO FINAL 

     1.     Leia as questões com bastante atenção;

     2.     NÃO É NECESSÁRIO COPIAR, Escreva no gabarito SOMENTE A LETRA (A,B,C ou D) que corresponde a alternativa correta de cada questão no portfólio;

     3.     Em seguida, fotografe e me envie seu gabarito para que eu possa corrigir e  fazer a  devolutiva da porcentagem de acertos que você obteve. Não se esqueça de  colocar  seu nome, série e data. 

         

      4. TODO CONTEÚDO DAS PERGUNTAS ESTÁ NO CADERNO

      5. ENVIAR PARA: 991727576.

                                                                     SIMULADO FÍSICA

01) Determine a energia cinética associada ao movimento de um homem e sua motocicleta, cuja massa é igual a 350 kg e velocidade igual a 72 km/h.
a) 75.000 J
b) 150.000 J
c) 10,5 J
d) 70.000 J
e) 50,000 J

02) Assinale a energia cinética respectiva de um corpo com massa de 0,060 kg, e velocidade de 144 km/h:
a) 48 J
b) 40 J
c) 30 J
d) 38 J
e) 4 J

03) Sobre a energia cinética é correto afirmar que: 
a) A energia cinética é proporcional ao dobro da velocidade do corpo
b) A energia cinética é a energia associada ao movimento dos corpos. Do grego o termo     "cinética" significa "movimento".
c) A unidade de medida da energia cinética, no sistema internacional, é o Watts (w)
d) A energia cinética é uma energia que não está associada à velocidade
e) A formula para calculo da energia cinética é: E = v . m