sexta-feira, 29 de maio de 2020

HISTÓRIA 9º ANO A e B PROF. LEDA MARIA E VALMIR XAVIER

OLÁ PESSOAL ... CONTINUANDO AS ATIVIDADES DA SEMANA...
Como você tem contribuído na sua casa no tocante ao cuidado com a saúde das pessoas que você ama?  
SE PUDER FIQUE EM CASA, E SE TIVER QUE SAIR USE MÁSCARA.
Por favor, transcreva tudo em seu caderno exceto textos complementares quando eu colocar aqui. OK!

TEMA:  CONCEITO DE CIDADANIA   29/05/2020      9º ANO
Vamos treinar um pouco nossa escrita e matar a saudade da caneta?
Então, na próxima aula iremos depender bastante desse texto, você então terá a possibilidade de tê-lo em seu caderno copiando-o, ou simplesmente anotando o link, pois na próxima aula não estarei enviando outra vez. OK. Basta copiar e fazer a leitura em seguida.
Pra você entender melhor, assista também a vídeo aula:
CLIQUE AQUI E ASSISTA O VÍDEO: ➥ CIDADANIA

Conceito de Cidadania

Origem do termo

O termo cidadania tem origem etimológica no latim civitas, que significa "cidade". Estabelece um estatuto de pertencimento de um indivíduo a uma comunidade politicamente articulada – um país – e que lhe atribui um conjunto de direitos e obrigações, sob vigência de uma Constituição. Ao contrário dos direitos humanos, que tendem à universalidade dos direitos do ser humano na sua dignidade, a cidadania moderna, embora influenciada por aquelas concepções mais antigas, possui um caráter próprio e possui duas categorias: formal e substantiva.
A cidadania formal é, conforme o direito internacional, indicativo de nacionalidade, de pertencimento a um Estado-Nação, por exemplo, uma pessoa portadora da cidadania brasileira. Em segundo lugar, na ciência política e sociologia, o termo adquire sentido mais amplo. A cidadania substantiva é definida como a posse de direitos civis, políticos e sociais. Essa última forma de cidadania é a que nos interessa.
A compreensão e ampliação da cidadania substantiva ocorrem a partir do estudo clássico de T.H. Marshall – Cidadania e classe social, de 1950 –, que descreve a extensão dos direitos civis, políticos e sociais para toda a população de uma nação. Esses direitos tomaram corpo com o fim da 2ª Guerra Mundial, após 1945, com o aumento substancial dos direitos sociais por meio da criação do Estado de Bem-Estar Social (Welfare State), que estabeleceu princípios mais coletivistas e igualitários. Os movimentos sociais e a efetiva participação da população em geral foram fundamentais para que houvesse uma ampliação significativa dos direitos políticos, sociais e civis, alçando um nível geral suficiente de bem-estar econômico, lazer, educação e político.
A cidadania esteve e está em permanente construção. É um referencial de conquista da humanidade por meio daqueles que sempre buscam mais direitos, maior liberdade, melhores garantias individuais e coletiva e não se conformando frente às dominações, seja do próprio Estado, seja de outras instituições.

Cidadania no Brasil

No Brasil, ainda há muito que fazer em relação à questão da cidadania, apesar das extraordinárias conquistas dos direitos após o fim do regime militar (1964-1985). Mesmo assim, a cidadania está muito distante de muitos brasileiros, pois a conquista dos direitos políticos, sociais e civis não consegue ocultar o drama de milhões de pessoas em situação de miséria, altos índices de desemprego, taxa significativa de analfabetos e semianalfabetos  – sem falar do drama nacional das vítimas da violência particular e oficial.
Conforme sustenta o historiador José Murilo de Carvalho, no Brasil, a trajetória dos direitos seguiu lógica inversa daquela descrita por T.H. Marshall. Primeiro “vieram os direitos sociais, implantados em período de supressão dos direitos políticos e de redução dos direitos civis por um ditador que se tornou popular (Getúlio Vargas). Depois vieram os direitos políticos... a expansão do direito do voto deu-se em outro período ditatorial, em que os órgãos de repressão política foram transformados em peça decorativa do regime [militar]... A pirâmide dos direitos [no Brasil] foi colocada de cabeça para baixo”.1

Tipos de Direito e Cidadania

Nos países ocidentais, a cidadania moderna constituiu-se por etapas. T. H. Marshall afirma que a cidadania só é plena se dotada de todos os três tipos de direito:
1. Civil: direitos inerentes à liberdade individual, liberdade de expressão e de pensamento; direito de propriedade e de conclusão de contratos; direito à justiça; que foi instituída no século 18;
2. Política: direito de participação no exercício do poder político, como eleito ou eleitor, no conjunto das instituições de autoridade pública, constituída no século 19;
3. Social: conjunto de direitos relativos ao bem-estar econômico e social, desde a segurança até ao direito de partilhar do nível de vida, segundo os padrões prevalecentes na sociedade, que são conquistas do século 20.

HISTÓRIA 8º ANO A e B PROF. LEDA MARIA E VALMIR XAVIER

OLÁ PESSOAL ... CONTINUANDO AS ATIVIDADES DA SEMANA...
Como você tem contribuído na sua casa no tocante ao cuidado com a saúde das pessoas que você ama?  
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TEMA:  PERÍODO PRÉ-COLONIAL BRASILEIRO: GRUPOS INDÍGENAS   29/05/2020      8º ANO
Hoje vamos apenas copiar o texto do link abaixo, no caderno. Não esqueça da importância da leitura após terminar de escrever. OK. Na proxima aula você entenderá o motivo de ter copiado seu texto:

Índios que habitavam o Brasil antes da colonização portuguesa

CLIQUE NO LINK E TRANSCREVA O TEXTO COMO PESQUISA EM SEU CADERNO:
MEU TEXTO: ➦ INDÍOS NO BRASIL


HISTÓRIA 7º ANO A e B PROF. LEDA MARIA E VALMIR XAVIER

OLÁ PESSOAL ... CONTINUANDO AS ATIVIDADES DA SEMANA...
Como você tem contribuído na sua casa no tocante ao cuidado com a saúde das pessoas que você ama?  
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Por favor, transcreva tudo em seu caderno exceto textos complementares quando eu colocar aqui. OK!

TEMA: AS GRANDES NAVEGAÇÕES   29/05/2020      7º ANO


Em seu livro, copie e responda as atividades de 1 ao 6 na pagina 108.
para responder, analise o texto a partir da pag. 96  a seguir.
Na nossa próxima aula, teremos recursos que irá te auxiliar melhor na interpretação do assuno.

BOM TRABALHO!

HISTÓRIA 6º A e B PROF. LEDA MARIA E VALMIR XAVIER


OLÁ PESSOAL ... CONTINUANDO AS ATIVIDADES DA SEMANA...
Como você tem contribuído na sua casa no tocante ao cuidado com a saúde das pessoas que você ama?  
SE PUDER FIQUE EM CASA, E SE TIVER QUE SAIR USE MÁSCARA.
Por favor, transcreva tudo em seu caderno exceto textos complementares quando eu colocar aqui. OK!

TEMA:  ÍNDIA, CHINA E JAPÃO   29/05/2020      6º ANO


Observe o mapa:
 Conseguiu localizar os três países mencionados? Então escreva as cores de cada um deles:
CHINA:
JAPÃO:
INDIA:


RESUMO PARA COPIAR NO SEU CADERNO:
Índia -

Idioma mais falado é o Hindi

A religião mais praticada é o hinduísmo

O relevo é composto principalmente pela cordilheira do Himalaia, planaltos e planícies

Os rios principais que compõem a hidrografia Indiana é o rio Indo e o Rio Ganges

China-

O idioma falado é Chinês

O relevo é composto principalmente pro planaltos

Os rios principais são Huang-ho e Yang-tse-Kiang, que significam  Rio Amarelo e Rio Azul respectivamente.

Japão-

O relevo japonês é composto principalmente por formações montanhosas

Os rios principais são o Rio Shinano e Tone

As religiões mais praticadas são o xintoísmo e budismo

9º B AULA DE PORTUGUÊS - PROFª ELISÂNGELA

OLÁ, QUERIDO ALUNO!

ATIVIDADE DE HOJE 
Primeiramente, faça a correção da atividade anterior! Não se esqueça que a correção também é um momento importante para aquisição de conhecimento.

 CORREÇÃO DA PÁGINA 194 – ATIVIDADE 13
Lembrando que articulista é o nome dado a quem escreve artigos de opinião.
13. a) É importante, pois, no artigo de opinião, são expressas opiniões baseadas em determinado ponto de vista, no caso, o do articulista.
b) Essas informações no texto dão maior credibilidade ao articulista, ou seja, ao autor do artigo de opinião.
c) O fato de ser jornalista e um estudioso na área da comunicação indica que ele está envolvido com o debate sobre fake news e tem conhecimento sobre esse assunto.
AGORA, NO CADERNO DE LITERATURA, ESCREVA:
DATA: 29/05/20
COMPONENTE CURRICULAR: PORTUGUÊS
TEMA DA AULA: Correção; Interpretação de HQs

Leia o texto e depois responda as questões abaixo:

COPIAR E RESPONDER AS QUESTÕES 1,2 e 3.
1.  O humor do texto acontece porque
a)   Maluquinho descobriu um novo remédio.
b)   a doença do mau hálito é muito incômoda.
c)   o remédio é a rolha do vidro e não o seu conteúdo.
d)   o remédio pode ser vendido para milhões de pessoas.

2. Os  três  sinais  de  exclamação  que  aparecem  no  primeiro  quadrinho  foram  usados para ressaltar

a)   a descoberta de algo sem importância.
b)   a euforia do personagem com a descoberta.
c)   seu desejo de vender o remédio para o amigo.
d)   seu entusiasmo ao explicar como se tomava o remédio.

3. A expressão do rosto do amigo de Maluquinho no último quadrinho revela:

a)   surpresa. 
b)   desânimo. 
c)   raiva.
d)   decepção.

BOM FINAL DE SEMANA!!!